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爱去小说网 www.airizu.com,最快更新郑东旖育儿经最新章节!


    适合月龄:1~2岁的宝宝

    游戏过程

    妈妈用纱巾做蝴蝶的翅膀,披在双肩上,做蝴蝶飞的动作。边跑边对宝宝说:“蝴蝶飞来了,宝宝快来捉。”宝宝跑着追蝴蝶。跑了数圈后,妈妈渐渐放慢脚步,故意让宝宝追到。游戏进行数次后,让宝宝扮演蝴蝶,妈妈在后面追,直至捉到蝴蝶为止。

    游戏目的

    此项游戏可训练宝宝平稳地学跑,活动四肢,增强手眼协调能力。

    小小斗牛士

    适合月龄:1.5~2岁的宝宝

    游戏过程

    游戏开始时,让宝宝俯卧在毯子上,两手向前举起伸直,爸爸妈妈拉着宝宝的两手说:“小树苗,快长高!”同时拉着宝宝的双手向上提,宝宝就从俯卧位改变为跪位。妈妈接着再说:“小树,小树,快长高!”拉着宝宝的手再往上提,使其从跪位改变成蹲位,最后让宝宝站立起来。

    游戏目的

    训练宝宝俯卧、跪立、下蹲、站立等动作。

    宝宝精细动作训练

    这个时期,父母可以通过游戏、手工制作,鼓励宝宝做力所能及的事,促进手部动作的稳定性、协调性和灵活性,以促进宝宝精细动作能力的发展。

    这时宝宝的精细动作可达水平:折纸:会折2~3折,但不成形状。

    搭积木:能搭高5~6块。

    穿扣眼:用玻璃丝能穿过扣眼,有时还能将玻璃丝拉过去。

    握笔:在父母的带领下,初步会握笔,在纸上画出道道。

    穿衣裤:会配合大人穿衣裤,会脱鞋袜。

    这时父母应根据宝宝的能力特点,进行合理的培养。

    精细动作智能开发小游戏

    宝宝传笔

    适合月龄:1.5~2岁的宝宝

    游戏过程

    爸爸或妈妈用示指与中指将笔夹住,然后将笔传给宝宝,轮流地传来传去,如果不小心把笔掉在地上,可以重新开始。先是传比较轻的彩笔,再传比较重一点的钢笔。待宝宝熟悉整个游戏过程后,可以先让宝宝开始传,让宝宝自主选择他自己喜欢的笔开始传。

    游戏目的

    这个游戏让宝宝学会手眼协调,精细化的手部训练也会让宝宝的思维变得更敏捷。

    宝宝,斗斗飞喽

    适合月龄:1.5~2岁的宝宝

    游戏过程

    爸爸或妈妈轻轻拿起宝宝的小手,拿起宝宝的示指将它们指尖对拢又分开。爸爸妈妈在和宝宝游戏时,同时要说“宝宝,斗斗飞喽!斗斗飞喽!”当说到“斗斗”时,爸爸或妈妈将宝宝的示指指尖合拢在一起;当说到“飞”时,将宝宝示指指尖迅速分开。

    游戏目的

    这个游戏可以很好地培养宝宝的语言理解能力、动手能力以及手部细微动作的协调能力。

    巧手剥棒棒糖

    适合月龄:1.5~2岁的宝宝

    游戏过程

    爸爸妈妈把盒子拿给宝宝,示意宝宝自己打开。当宝宝成功打开后,再鼓励其认真观察棒棒糖纸上的图案并剥开。宝宝成功做到后,妈妈可以和宝宝一起分享美味的棒棒糖。

    游戏目的

    培养宝宝的观察能力、耐心和精细动作能力。

    宝宝语言能力培养及教育训练

    宝宝在这个时期,语言能力发展进入了一个新阶段——学习阶段,在这一阶段,宝宝一步步地把语言和具体事物结合起来,开始说出许多有意义的词,语言发展较快的宝宝已经能说短句了,例如“爸爸再见”“妈妈给我笔”“爷爷奶奶好”等等。

    这时宝宝喜欢看图画,听爸爸妈妈讲故事,常常一个简单的故事也喜欢重复听许多次。因此,爸爸妈妈可以借此时机培养宝宝对书的阅读能力及听故事的兴趣,并通过故事的形式对宝宝进行文化教育。

    宝宝的语言能力培养

    宝宝从1.5~2岁的语言能力发展,是从“被动”转向“主动”的活动时期,这时宝宝非常爱说话,整天叽叽喳喳说个不停,表现得极其主动。

    在这个时期,宝宝学说话积极性很高,对周围事物的好奇心也很强烈,因此,这时爸爸妈妈要因势利导,除了在日常生活中巩固已学会的词句以外,还要让宝宝多接触自然和社会环境,在认识事物的过程中启发宝宝表达自己的情感,鼓励宝宝说话。

    爸爸妈妈应该为宝宝提供良好语言环境,增加宝宝与人交往的机会,并且要注意自己的语言,尽量做到发音正确,口齿清楚,语句完整,语法合理,使宝宝易懂、易模仿。

    让宝宝同娃娃讲话

    宝宝在玩布娃娃时,口里会不断地发出古怪的声音,讲一些让人听不太懂的话。随着宝宝一天天长大,宝宝语言能力不断提高,这时爸爸妈妈可以培养宝宝慢慢地模仿爸爸妈妈的口气说“噢,乖乖,不哭”“饿啦,妈妈喂”等,让宝宝自言自语和娃娃一起玩。

    说出一件物体的用途

    在宝宝掌握了一些常用物品的名称之后,爸爸妈妈要告诉宝宝这些物品厂是做什么用的。可以先从宝宝最熟悉的物品开始让他了解其用途,例如勺子是吃饭用的、奶瓶是喝水的、饭碗是盛饭的等等。

    然后,还可以进一步告诉宝宝钥匙是开门用的、雨伞是挡雨用的……让宝宝渐渐说出一些物品的用途。

    说出自己的名字

    在宝宝能够使用小朋友的名字称呼伙伴的基础上,教宝宝准确地说出自己的大名、性别和年龄。

    可以教宝宝记住爸爸和妈妈的名字,但是一般情况下,要让宝宝称呼为“爸爸”和“妈妈”,不可以直呼爸爸妈妈的名字。

    宝宝的语言能力培养小游戏

    学叫声

    适合月龄:1.5~2岁的宝宝

    游戏过程

    妈妈拿出猫咪造型的玩具让宝宝认识并教他说“猫”,然后教他学猫的叫声“喵喵喵”,然后再依次出示狗、鸡、鸭的图片,让他认识并学会它们的叫声。等宝宝学会后,再进一步要求宝宝将玩具与图片配对做“找朋友”的游戏,若是找对了,就请他说出动物的名字,学叫声,并加以称赞。

    游戏目的

    让宝宝模仿动物叫声,发展语言能力,促进智力开发。

    我的相册

    适合月龄:1.5~2岁的宝宝

    游戏过程

    妈妈在宝宝每次活动的时候可以多拍一些相关的照片,里面可以有宝宝玩时的相片、有宝宝洗澡时的照片……把照片顺序排好,并和宝宝一起为照片添一些说明。例如:“这是我的枕头”“这是妈妈的手套”“我在洗澡”等等。

    游戏目的

    帮助宝宝学说简单的句子,初步了解照片的特点,让宝宝对周围事物和活动更感兴趣,更有好奇心!

    数学思维及想象力开发训练

    对宝宝进行数学启蒙教育要特别强调培养兴趣,爸爸妈妈要采用游戏的方法,在日常生活中渗透数学教育。此外,这个时期还要开发宝宝的想象力与创造力。

    每个宝宝都有丰富的想象力,但宝宝的这种想象力往往未被爸爸妈妈注意到,并且更多的是被忽视了、甚至被斥责了,对此,爸爸妈妈一定要注意,不要让宝宝的想象力在有意无意中被扼杀。

    数学启蒙训练

    宝这个时期的宝宝空间意识加强,他们具备上下、里外、前后方位意识,并且知道空间是一个具体概念。同时,他们的逻辑思维能力也在加强,对于图形、色彩、分类等与数学相关的概念都能掌握。

    爸爸妈妈应该在生活和游戏中多教宝宝一些相对概念,如大与小、高与矮等,并让宝宝进行比较,同时还要和宝宝多玩一些归类、配对游戏,促进他们逻辑推理能力的发展。

    配配对

    爸爸先取红色、黄色、白色等不同颜色的小球若干,然后,任意取出一种颜色的小球,再让宝宝取颜色相同的小球,进行配对。

    当家中有两个或两个以上的宝宝时,爸爸妈妈还可以进行“看谁拿得又对又快”的游戏。

    分分类

    爸爸准备一副扑克牌,让宝宝按花色形状分成几堆,如按方块或红心。随后,可以让宝宝按红色和黑色分类,最后可按数字分类。这是一种学习颜色、形状和数字概念的极佳的游戏。

    数学启蒙小游戏

    玩具叠叠乐

    适合月龄:1.5~2岁的宝宝

    游戏过程

    爸爸或妈妈准备好宝宝平时玩的各种玩具,然后跟宝宝一起把玩具摞起来;宝宝熟悉了摆放的方法以后,鼓励宝宝把同样的玩具摞在一起。爸爸妈妈还可以提出一些新的有意思的分类标准,比如把用布做成的玩具放在一起等等。

    游戏目的

    让宝宝学会顺序与分类。

    欢乐宝宝跳飞机

    适合月龄:1.5~2岁的宝宝

    游戏过程

    妈妈协助宝宝把大数字板铺在地上,然后妈妈发出指令让宝宝跳到相应的数字上,比如妈妈说“1”,宝宝就跳到写有数字“1”的数字板上。然后加大难度,比如让宝宝把左手放在有数字“6”的数字板上等等。

    游戏目的

    让宝宝学会跳跃、抓取和认识数字。

    想象力的发展与培养

    这时宝宝往往会学着爸爸妈妈的样子,拿起一个玩具电话,对着话筒说:“喂!你是谁?你在哪里呀?”然后进行一番听起来十分有趣,但是不见得合乎逻辑的“对话”,最后他也会煞有介事地跟对方说“拜拜”,并挂断电话,结束他的通话游戏。总之,这时的宝宝会利用自己的综合生活经验,让一些新的生活经验变得更有意义。培养宝宝的想象力,爸爸妈妈可以在宝宝1岁半以后,在与宝宝的游戏中增加一些较为复杂的内容,以促进宝宝的思维发展。

    宝宝想象力的发展,在各年龄阶段都有不同的变化,爸爸妈妈应根据宝宝发展情况来培养。宝宝在1岁半以后,就开始玩假装游戏,但这时宝宝的假装游戏还比较简单,基本没有什么创新的成分,大多是他生活的简单重复,与周围人群的生活没有什么联系。

    想象力开发小游戏

    小小建筑师

    适合月龄:1.5~2岁的宝宝

    游戏过程

    妈妈把积木摆在宝宝面前,然后在他面前示范怎么搭积木,引起宝宝的兴趣以后,让宝宝自己动手搭积木。

    游戏目的

    训练宝宝的模仿能力、动手能力以及早期的创造能力。

    快乐拼图

    适合月龄:1.5~2岁的宝宝

    游戏过程

    爸爸或妈妈将其中一页上某个人物例如小兔子、猪八戒、小乌龟等等剪成三四片比较大的部分,然后把这几部分纸片放到硬纸板上,让宝宝把它们拼到一起,再恢复原来的完整图案。

    游戏目的

    提高宝宝记忆力、想象力以及对图形的识别能力。

    宝宝认知与社会交往能力培养

    这个时期,宝宝不但在语言能力上有了突飞猛进的发展,而且记忆力也日渐增强,因此,这一时期要训练宝宝多交谈、多模仿、多参加一些有助于认知能力和理解能力发展的游戏,因为这时的宝宝开始喜欢探索,想找到事物之间更深一层的关系,所以,爸爸妈妈应多让宝宝在游戏中体会自己获得的成就。

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