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bsp; 班主任的话还在继续。只是已经有人受不了了，史大龙腾的一下站起来，冲着班主任吼道：“你tm什么东西啊。你自己女儿死了，跟我们有什么关系。你在这逼叨叨半天到底想干什么！”
不得不说，史大龙的胆量真的很大。
那班主任明显就是伤心过度出现心理扭曲了，史大龙竟然还毫不顾忌地去呵斥对方。这真应了赫尔蒙德菲的恐惧定理，当恐惧来临时，80%的人会畏缩，10%的人会愤怒，10%的人会兴奋。
史大龙就是愤怒的那群人，而另外一位同学陈赓则是兴奋的人。
陈赓同样站起身来，看着班主任，用一种略带玩味的口吻说道：“黄老师，咳咳，我再最后一次喊你一声老师。刚才你说的话，我都明白了。不过我想问你一句，你确定要跟我们全班人来一场猫捉老鼠的游戏？”
陈赓的话显然要比史大龙的怒吼更加有意义。
只见班主任黄老师轻轻微笑了一下，点头道：“猫捉老鼠，嗯，这个比喻用的不错。陈赓同学，你觉得谁是老鼠，谁是猫呢？”
“当然是你是猫，我们是老鼠了。”
“错，我是猫，你们也是猫，只有害死我女儿的凶手才是老鼠。我们猫应该一起把老鼠抓出来才对。下面就让我们开始捉老鼠的第一步吧。
你们这些学生最清楚自己身边的人都做过什么，所以，我想有些人心里已经猜到是谁害死了我的女儿。我给你们所有人一周的时间，找出你们认为最有可能是凶手的人，把凶手的名字写在纸上，下周这个时间拿着你们写的名单去学校西边的河边交给我。
你们可以选择来，也可以选择不来。来的人，我会记住你们的名字，会给一样你们最想要的东西。不来的人，我也会记住你们的名字，我会给你们父母一样他们最想要的东西。
好了，游戏开始了，大家都行动起来吧。”
重复章节，过后就会修改，
说完，班主任微笑着冲着所有同学挥了挥手，转头向外走去。走到教室门口的时候，他突然又停下，回过头来说道：“如果到时候，没有一个人来的话。那么对不起了，全班所有人都会受到惩罚的。”
“叮铃铃铃……”
清脆的下课铃声盖住了班主任的一句话，他就那样踩着下课铃的节奏离开了教室，只留下满屋子目瞪口呆的学生。
也不知道过去了多久，站在自己座位那的史大龙猛地一拍桌子，喊了一句“***”，接着就重新坐了下去。
史大龙的一句咒骂，让全班人都回过神来。
大家最初只是相互对视，后来三五成群地窃窃私语，再后来就成了对刚才班主任所说的事情的激烈讨论。
讨论什么？
无非就是要不要理会班主任的话。
大家表面上都表示根本不用理睬，因为班主任因为自己女儿的死，明显有些精神不正常了，谁会在意一个神经病的话。
但是，倘若有外人在这里，一定能看出来全班同学，无论是谁，眼神中都多了一丝恐惧。(未完待续。)