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来的问题已是一个比一个奇怪，每当葛凯琳和绪欣毓两人其中的一个开始发问时，另一个也不甘示弱，两人似乎商量好的比赛一样。
哦，扯远了，四年级的老师拉回思绪。
还是说葛凯琳上课睡觉这个事吧，四年级的老师才不会告诉马校长，否则以马校长的性情，知道葛凯琳不遵守课堂纪律，肯定会找葛凯琳谈话。
顾了葛凯琳这头，马校长就更顾不上葛凯森和葛凯拓，那他们这罪要受到何时是个头。
两相比较下，老师们一致选择了替葛凯琳保守秘密。
各个心里默念，还好，马校长不带二年级的课，二年级的老师也不喜欢抱怨。
既然是老学究，那留级和跳级问题，马校长还要好好斟酌一番的：“那就这样吧，先别急着给这兄弟俩下结论，等观察一段时间，实在不行再说留级和跳级的事。”
马校长一口不欲再谈的语气，老师们无奈，只得暂时作罢，打算另想他法。
才一出校长室，老师们就听见二年级班主任扯着嗓子喊：“葛凯琳，你干啥去？”
“嘿嘿，这不还没上课吗，我出去溜溜。”葛凯琳说着话已挤出校门，一溜烟跑掉了。
随着天气渐渐变冷，每到半夜时分，那微弱的寒流持续的时间越来越长，葛凯琳的心痛感也越来越强，每每那寒流消失，她都累得疲惫不堪，以至于早上郝沈梅咋叫唤，她都起不来，急得郝沈梅跑到保健站找王医生。
王医生给的解释是，葛凯琳身子弱，强迫她醒来对身子没好处，最好随她睡到自然醒。
有了医生的话，郝沈梅也就由着葛凯琳睡，自家妮子的身子要紧，她还特意上学校给老师说明了情况。
就这样，上学迟到，上课睡觉，对于葛凯琳成了理所应当的事。
葛凯琳不知道为什么自己学东西那么快，至于问老师的刁钻问题，她真不是故意的，她是真想知道。
她对这个世界有太多的不理解，有太多想知道的东西，虽然她不知道自己来自哪里，自己原来的世界是啥样子。
至于为啥只要她一提问，绪欣毓就好似跟着起哄，她觉得绪欣毓也不是有意的，以那妮子一根筋的性情，应是真心在提问。
之所以每回绪欣毓都好像和她比赛一样的提问，葛凯琳明白自己是受了绪欣毓所提问题的启发，而绪欣毓也跟她一样的情形。
葛凯琳有时很想和绪欣毓探讨下各自的想法，也那样做过，可绪欣毓一向不太搭理人，永远只活在她自己的世界里的模样，几次下来，葛凯琳便失去了兴趣。
至于自家二哥和三哥弄得老师下不来台，她乐得看笑话。
“哈哈，有静有动，有张有弛，这才有意思嘛，否则生活岂不是很无趣。”
葛凯琳偷乐着，往旱地河方向去。
刚才睡觉时，葛凯琳被寒流惊醒，这次的寒流很明朗，她当即决定，追赶这份寒流，最好能弄清楚，困扰自己一年多的东西到底是什么。
越是靠近旱地河，寒流越是强劲，葛凯琳不停地打冷战。