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了很大的希望。可是，这里的乐器，我哪里又会呢？
就在慌忙着急的时候，急中生智，对啊！为什么一定要用乐器呢，我可以用祖传的一门独家技艺-吹口哨啊！
我告诉老头，会不会《梁山伯与祝英台》的古典乐，老头说曾经有幸一闻，可以一试。
既然可以一试，那便好办了，就用这个《梁山伯与祝英台》了。我让老头先弹一会儿熟悉熟悉乐感，然后我再跟上他的节奏。
主要是我乐感不好，需要别人带一下，这老头就这样被我糊弄过去了。老头弹了有五分钟，我才差不多了解音乐大概，此时，老头便问我，要用何乐器与他一同演奏。
没理会他的问题，我只说了一声让他专心弹琴。然后我便吹着口哨，逐渐的跟上了老头的琴音。
老头见我如此运用所谓的‘乐器’，也没有恼怒，看我和的不错，他道还蛮开心，一个完整的音律要想和的完美，不仅需要高超的技艺，主要还是有默契。这种默契不是说两个人相识已久才会存在的，另外互相理解也是重要的一方面。
终于和完了曲子，原本以为这样难以蒙混过关的，却没想到这老头对我的口哨和音还蛮欣赏的。“能将音乐融会贯通至此，也是你的造化啊！话不多说，请吧。”就这样就过关了，是我运气太好。
“我过关了？”我不可置信的看着老头。
“对，你过关了。不过，老夫认同你可不代表下面那两个老家伙认同你，祝你好运啊！哈哈哈…”老头的话道是提醒了我，还有两场考验才能见到寒水。
“喂，我是直接往前走就行了吧？喂，你别走那么快啊。”说着我便跟上老头的步伐。
眼前老头的消失，另一个老头就出现了，此时此刻，这里原本琴房的模样却变成了棋房，正在下棋的老头说“年轻人，会下棋吗？”这位老者看来很懂兵家战事的道理。
“会一点，不过，我跟老先生用的方法却不同。”在高手面前还是有什么就说什么，切不可弄虚作假。
“是吗？那你便说说你用的是个什么道法。”知识越渊博的人，永远对新知识都是乐此不疲的。
“我与老先生不同的地方是，我用的不是兵法，而是玄学。”我爹在我小的时候可教过我不少玄学下棋的道理。
下棋的老先生听了我的方法，饶有兴趣的看着我，说有意思。
这就开局了，最后三局两胜的方式，还是我以一子之差输给了老先生。其实我是故意这么做的，对待老人还是要有基本的礼貌，而且对于两法之间的较量，如若有求于他人，何不假装放手一搏，却又因表现的太精明而输给了对方。
我想老先生应该都懂其中之道理。所以在最后，老先生笑了笑，说道法之高深还在于人品之真诚。虽然我输了，不过看在我虔心的份上勉强算我过关了。
是啊，老先生说的对，人只要虔心，遇事耍点小伎俩都是可以理解的，我就这样顺利的到了第三关。在我看来，寒水的关卡也没有想象中那么难以通过啊，不过还有一关，先去了在下定论。
终于到了第三关‘书画’，这个不是我说丧气话，这字我从小学习，都会写，也会说几个成语和好词好句。不过，上升到书画可就难为我了。
第三个场景又变换到了一间檀香缭缭的书房，书房里珍藏了各种大家的亲笔手迹。虽然我读书少，不过这稍微参与到点考古学的东西，我还是可以回答上来几件的。
第三个老者，挺如松柏般站立在书桌前，挥毫着笔墨，俨然眼前一副画作已经快要完成了。没看出什么门道，为表示尊重，我便站在书桌右角静静等待老者完成画作再商量试题。
老人也并非无理取闹之者，没一会就完成了画作，吩咐我将其挂在书房最显眼的地方。虽然没有在意这幅画有何意义，不过我可仔细观察了这幅画。
画里讲述的应该是一个仙童骑着牛倒拿着本书，名曰《八仙传》，一旁一年轻男子饶有兴趣的看着这孩童……这，不是那时候在杏花村遇到的事吗？
这是怎么回事，难不成这是我的考题？“没错，这就是你的考题。我想考考你，从这幅画中，你看出了什么，用一句话或者诗句来表述你的想法。”老者应该知道这就是我亲身经历过的事啊，怎么还会问这样的问题。
实则，我确实想了好半天，想想当日有没有什么特殊的话语留了下来，就在老者催促着我赶紧回答，沙漏要结束时间的那一刻，我脱口而出一句诗“此中有真意，欲辩已忘言。”说完，心里就明白成功近在咫尺了。
老者开心的哈哈大笑起来，还说我并非无理之人，从前很多闯三关的人和鬼都狂妄自大，不可理喻，丢失了性命也算是给他们一个教训。
随即，老者便幻化成了当日仙童的模样，我便知道，这就是我想要的答案了。博学者不在于懂得知识的多少，年龄大小，在于一颗勇于面对不知的心。
我做到了。