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    随着时间的推移,海流来到这所学院的时间已有半年了。

    海流认为,凡学习之人,需有坚持不懈的精神和坚强的意志,方能学业有成,海流就是这么去做的。

    随着铜鼓的响声,海流走进了学堂。只不过今日,老师好像别有心裁似的。只见老师的表情似笑非笑,看起来严肃却又暗显幽默,不知是海流看错了还是事实就是这样,真是令人感觉奇妙。

    老师今天看起来精神非常的好,他笑道:今日,我们要进行一次学堂知识测验,看一看谁最有才华!在测试之前,我先带领大家读一句诗。

    “北方有佳人,绝世而独立。”

    众学生也读道:北方有佳人,绝世而独立。

    就这样反反复复读了数十遍后,老师给每一位学生发了一张白纸,另附给每个学生一只毛笔。

    老师说:给你们一炷香的功夫,为这句诗编写绝句!不得摘抄原文!

    老师一声令下后,学生们便麻利地去做自己的任务。

    只见得张四写的字歪歪斜斜、不成体统,那赵六写的诗驴群不对马嘴,那刘海更别说了,写的啥“西方有和尚,渴了就喝水”,老师一边摇头一边说:真不中用啊!

    忽见海流正凝神思考,周围的空气似乎都凝固了一般,只见他挥洒着笔墨,在纸上洋洋洒洒地写道:南海有芳泽,傲然而无双。

    老师心想:这小子还有点本事。

    老师口里念着:北方有佳人,绝世而独立。南海有芳泽,傲然而无双。妙啊!

    老师问海流怎么想的,海流说:既然要做绝句,必然要照应上文,我就按照这个思路,用南海对北方,用傲然对绝世,用无双对独立。

    老师疑问道:那芳泽是作何解释?

    海流笑道:芳泽便是代表落星小姐,我认为她是江南目前最漂亮的一位姑娘了。

    落星听得,顿时心中微喜。

    连老师也拍手叫好,他说:你小子倒真会想啊!众学生也瞪着眼睛看着海流,他们想不到海流居然会妙笔生花,今日对他刮目相看。

    落星也在纸上写道:南船依浪子,盖世归游侠!

    老师又问落星是如何想的,落星说:北方的佳人,必将是南方浪子的梦中情人,而他要见到佳人,就得乘坐南方的船去寻找佳人。盖世对的是绝世,游侠对的是独立,而无双刚才海流用过了,就用游侠顶替,浪子便是游侠,有何不可?

    老师听罢,笑道:落星也蛮有才华的!

    众学生也应声道:没错!落星小姐才华横溢!

    落星知道他们是随口敷衍,但是她也毫不在意,因为毕竟海流心里有她的一席之地,这便足够了。

    海流对落星说:你写的也挺好。落星说:你明明写得更好!海流笑道:我们都写得好!

    北方有佳人,绝世而独立。原句由一位名人李延年所写,今日海流和落星巧作下联,也算是一番乐趣。

    只听得海流在重复“北方有佳人,绝世而独立。南船依浪子,盖世归游侠”。而落星在重复“北方有佳人,绝世而独立。南海有芳泽,傲然而无双。”

    他们互相念着对方所作的诗,好似有了依托一般,就好比一位远在他乡的诗人将思念寄托给月亮,这便是依靠、依托、依赖的力量。

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