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该抱不动了，“你得好好学，可别给我丢脸。”嫡争庶斗
狗蛋点点头，扭着小身子，一脸喜滋滋的，不知想到了什么，犹豫的很，“姐姐，狗蛋想学功夫，到时候可以保护娘和阿姐。识字的话，爹要是再打娘，狗蛋就保护不了了！可是，狗蛋也想识字，保护娘？”
苏锦绣看他那讨喜的样儿，不由地在他脸上狠狠亲了一口，摸摸他小脑袋说：“所以啊，狗蛋得好好识字，以后考个状元回来，你爹就再也不敢打我和娘了，这个比功夫还有用。”
狗蛋重重地点头，脆生生地说：“阿姐，我会好好识字，考个状元回来，再也不让爹欺负娘了。”
苏锦绣估摸他估计连状元是什么意思都不知晓。但是听他一本正经的小摸样，心底还是满足的，这么懂事的孩子。
周氏回来知道这事儿，拍拍她的手，激动地说不出话来，在屋子里转圈，“多亏了唐大夫，不行，我得去送些礼过去好好感谢他，这么个大好人，真是帮了我们家很多。”
送礼过去不就拆穿了？苏锦绣忙说：“娘，你就不用忙了，该送的我都送了，您再送过去唐大夫也不会收的。”
好说歹说，周氏才歇了心思，坐在床上簌簌地掉泪，“绣绣能识字，好歹没辱没……苏家的名声。老天对我真是不薄，让我有绣绣这么个女儿。”
苏锦绣总觉得周氏想说的并不是苏家，而是周家，如果周家能识字那周氏也应该会，而且是个大户人家，只是她不想说，那就不问了。
这些事等她哪天想说了就会说。
晚上，苏有石知道这事儿，直接闹了过来，“怎么这么大的事儿都不告诉我一声，眼里还有没有我这个爹？是不是翅膀长硬了？会识字有什么了不起，还好意思拿出来丢人！到时候误了别人还不是丢的老苏家的脸！我可丢不起那个人，你是不是故意老拆我台的。”
说着又转头骂周氏，“你怎么教的女儿，教出这么大逆不道的女儿来了！还识字，我呸，连个孝字都不知道怎么写，真是丢人！”
看来是眼红过来找茬了。
苏锦绣想不通，苏有石的脑子是怎么长的，现在她教小孩子学字，这是喜闻乐见的事儿，长得还不是苏家的脸面？他怎么就说丢人了？
苏有石只能在嘴皮子上骂，已经见识过苏锦绣的本事，自然不敢上前撒泼，可仍旧要过过嘴瘾，“老苏家的脸面就是这样被你们丢光了，你们不嫌丢人我还觉得丢人，一个姑娘家抛头露面，像什么样子！不守妇道的贱蹄子，一看就是不安分的狐媚样子，不要脸的东西。”
穷人家的孩子早当家，女孩子男孩子都一样，女孩子家里的活要多做些，但是农忙时也会下地帮忙，怎么就成抛头露面，不守妇道了？
苏锦绣说：“爹，穷人家的孩子早当家，家里又多了慧大婶和海子，不抛头露面，一家子吃什么。”
苏有石脸黑了下来，谁不知道这教人识字不收钱的，她偏生这样说，不就是要噎他么！“你这个黑心肝的东西，我要好好教训教训你！”
苏锦绣似笑非笑道：“你还真是我的亲爹。”
苏有石也只是敢嘴上说说，自然不敢上去真的打，她的厉害他是领教过了。
看他那孬样，苏锦绣不屑地笑了笑。
第二天，她直接找上里正家，很是歉意地对里正媳妇说：“大娘，不是我不想教，是我爹说我一个姑娘家抛头露面不好，实在是没办法，今儿个下午，我看就算了吧。”
里正媳妇一听哪能同意，忙说：“没事，你爹的事儿就由我来说，你尽管教吧。”
苏锦绣点点头，“那就谢过大娘了。”
里正媳妇摆摆手，“谢什么谢，应该是我们谢你才是。”
还没到中午，结果一大伙的人都上苏锦绣家来了，正巧苏有石在，准备吃午饭。
里正媳妇说：“有石大侄子，你怎么能不让绣丫头来教我们识字，我们全村子的人可都靠她了。你这样做不厚道啊，什么抛头露面，我们村子里哪兴这说法，谁不是几岁就帮着干农活……”剩女圣男
里正媳妇一来就噼里啪啦说了一大堆，把苏有石给说得晕了，等反应过来，狠狠得看了一眼苏锦绣。
苏锦绣垂下眼，满是为难地说：“爹，不是我不愿意教，您不是说姑娘家抛头露面不怎么好么，我想想百行孝为先，应该听爹您的。”
“有石兄弟，你这样做不厚道啊，不能坑我们啊，你说我们一个村子的，你怎么能这样做？不是深深地剥夺我们的希望么？”
“是啊，有石兄弟，我们待你多好，你怎么能如此待我们？”
……
大伙儿你一言，我一语，苏有石完全没有还嘴的余地。
场子是连夜搭好的，不过也没费什么劲儿，简陋的很，场子比院子要大不少，四个角落插着树桩，上面盖了一块布，前面是个大桌子，桌子后面有一块白布，可以供苏锦绣上面写，当天教完就有人负责洗，都是轮流制的。桌子后面是不少小桌子小椅子，都是大伙儿连夜现场做的。村民们觉得有了盼头，干活就快了。
刚吃过午饭，狗蛋就迫不及待地拉着苏锦绣过去，他兴奋地很，一路都是蹦蹦跳跳的，还嫌弃苏锦绣走的慢，“阿姐，你做快点，不然就晚了，狗蛋不想当最后一个。”
苏锦绣无奈地看着他，离约定四件还有半个时辰呢，他就把她拉来了，本来她是想踩点去的。
走了半刻钟不到就到了那，一看吓了一跳，小孩人来了很多，各个脸上都很兴奋，狗蛋撅着嘴儿说：“都怪阿姐走得太慢，你看，狗蛋都是最后一个了。”
这小萝卜头还怪起她来了，苏锦绣无奈地看了他一眼。
场子里的凳子已经坐了一大半，还有好几个村民坐在后面，看到苏锦绣来，不好意思地笑笑，“我也来学几个字，活了大半辈子，连个字都不识。”
还没点，苏锦绣坐下来跟孩子聊聊天，多半是被双亲逼着来学的，有许多野惯了，一点都不想要被约束了，而有几个是真心想学，大致了解情况后，也到了约定的时间。
她走了上去，看了下台下的孩子，有几个孩子已经坐不住了，苏锦绣说：“如果不想学习的，可以直接离开，我不会阻拦，我不想因为几个人的情绪影响所有人的心情。”
大家都面面相觑，像是相互较劲，看谁先离开，这个年纪的孩子都有羞耻心，在众目睽睽之下直接离开，显然会很丢脸，要是被自己爹娘知道，回去肯定是一顿好打。
坚持了一会儿，竟没一个人离开，苏锦绣点点头，“很好，既然这样，下面开始吧。”
孙三秋坐在一群孩子中间，显得很突兀，她本人虽然觉得不好意思，可想要识字的强烈渴望战胜了一切，依旧红着脸坐着。狗蛋则是坐在第一排，睁大眼睛看着苏锦绣。
孙锦绣的教学方法很简单，寓教于乐，先开始讲一个故事，再从故事中说道理，并且把这个故事教大家念，大家写，这个故事很简短，却趣味十足，还能从中学道理。而且她还留了一个问题，勾起大家的信心，告诉大家所有人都会写了，才告诉答案，讲下一个故事。
这下，所有人都卯足了劲去学，第二天一大早就有孩子问别人会不会，不会就让去赶紧学，要么以后就别来学了，总之就别拖后腿，因为他们都想要知道故事答案，听下一个故事。
这样一来，学习气氛空前浓厚，有路过的人听到了，都忍不住停下来听，等小孩发现他们后，就笑呵呵地说：“故事太有趣了，忍不住来听了。”
朗朗的读书声从村子中央传开，有路过的人听到了，都忍不住开心地眯起眼来，一派生机勃勃的景象。
让苏锦绣欣慰的是，狗蛋很是努力，不迂腐，很通透，虽然是其中年龄最小的，可是却是最聪明的，经常能提出一些很让人惊讶的问题。
这间接地促使村民们更努力了，自己的孩子有了希望，说不定以后不用一辈子跟着刨地了，哪能不高兴。
而这边，杨氏就不高兴了，现在这丫头片子无一不被人说好,苏有石毫无回嘴的余地。