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这一边啊！”哽咽着，却吐字清晰地跟淑嘉分析利害关系，“事关阿玛心愿，也是为了儿子日后能不受制于人，儿子须得背水一战了！”
他已看过那道折子了，短时间内，好办法是没有，只有拼着强力推行了。细细说着他打算，如何拉拢旗人集团：“这事儿，只要做下去了，木已成舟，想反对人也就没得闹了。想当年，剃发令不也办下来了？”说得咬牙切齿，“他们连祖宗模样儿都能忘了，就偏偏不能当差纳粮了？”
淑嘉愕然，听到剃发令，她是愤怒，听到弘旦口气，她是愤怒，但是听完了他话，这愤怒又不知道冲谁发好了。百姓是纯朴，易统治，他们剃发易服，或许没有想那么多，谁当皇帝他们都得纳税，对吧？这些读人，还真是……让她想起了几个扔记忆角落里名词“公知”、“五毛”、“带路党”。
伸手拍拍儿子头：“知道了。”这一缓，不由深深地看了看儿子头顶，这小子，跟老娘耍起心眼儿来了。
弘旦自以说服了母亲，底气足。诸王、朝臣依旧观望。
他们没想到又或者说是意料之中是：皇后果然出了乱拳，她老人家对他们折子不加理睬，却下了另一道命令，她老人家觉得，应该办学，主收旗人子弟。
乾清宫西暖阁，树起一架屏风，挡住了内外视线。淑嘉屏风后头给自己打气，诸王大臣屏风前面各怀心事。
这是要加恩于人了？弘旦皱眉一想，思路是不错，他想是压，他额娘想是施恩拉拢。旗丁内呼声，是旗主王爷们也不能忽略。
八旗有官学，但是入学也是有各种限制，并不能做到普及教育。淑嘉玩这一手，倒是给了中下层旗人一些盼头。而且这是启蒙性质学校，可以晋级。
“凡学得好，或取前十、或取前二十，可升入八旗官学读。入了官学，自有师傅教着，一只羊是放、一群羊也是放，倒不用多费什么事儿。”淑嘉笑吟吟。进了八旗官学，前景就比赋闲家旗丁要好多了。
你妹！诸王大臣心里暗骂一声，他们两口子坏到一块儿去了！先有胤礽威胁上旗人，后有淑嘉挟旗丁以制诸王。
不管皇后这一记乱拳对于政有没有影响，她却是“为旗丁谋福利”，谁反对她，那些自觉可能从中受益旗丁就要斜着眼睛看谁了。
但是……还是有问题。允禩道：“官学花费还费了，这建蒙学——”
“一处房子不过几百两银子，添上桌椅板凳，一处所费也过不了千两，这点子钱户部要是没有，从内库里出。”淑嘉答得很。
她还会算账啊！想起来了，她还东宫时候就是个管家婆！
雍王被迫表态：“这是一件好事，户部手头再紧，这点子银子还是有。只是……一次选太多地方也不太好选，不如先办一两所，办得好了，多办几所。呃，如何？”这会儿真不知道如何称呼这位皇嫂了。
允祉突然插了一句道：“银子事儿好办，师傅呢？”
是啊，人员怎么办？
等就是这一句，淑嘉道：“官绅不是一体当差了么？还差人么？让他们当师傅去，反正是教蒙学，他们又都是有功名人，想来不会太次了，”扳着指头道，“凡役，一年不过几十日，有余资者，可纳银代役，自唐时便是如此。如今由民及官，也是这样。单以京畿论，一府一县秀才、举人，总有上百，一人当一个月役，蒙学里也差不了师傅，也不用一堆人堆蒙学里无所事事。教学相长，也耽误不了他们进学。一年抽几天时间教教都不干，一心想做官，真是为国为民么？不是为了一朝权手，便要贪赃枉法、瞒上欺下？！我呸！”
我靠！这样也行？诸王心中大骇，原来这里等着呢！这一下子，差使也体面了，朝廷面子也足了。这一下，读人要再不识抬举，他们说什么皇帝坏话，都没有人爱信了。
雍王道：“这样也太便宜他们了……”
淑嘉道：“不过是人其用罢了，你府上奴才都是服侍你，四弟妹也不曾使你家花匠去当厨子不是？”
雍王眨了好几下眼，靠！光想着打破官绅特权了。
允祉刚刚帮了忙，现又来扯后腿：“进学讲究个连贯，今天这个师傅、明天那个师傅，只怕学不好呢。”
淑嘉这一点也想到了：“怕什么，只是蒙学，教读识字，把课本给他们定好，第一课讲什么第二课讲什么，换哪个师傅来，也错不了大格子去。不要忘了，这是蒙学，不用他们讲得太深。年中、年末也考试，教不好我还不稀罕他们来误人子弟呢。”没错，咱们皇后受过九年制义务教育，直接搬过来了。
诸王心里靠而又靠，允祥这时才说话，口气也软和许多：“只是，不知道一开始收多少学生？又有多少人愿意来？”以上都是建立旗丁愿意进学基础上，虽然这殿里人也认为旗丁是乐于不交学费读。
他们为什么会认为旗丁愿意上学？
“国家出钱供养旗人，他们不经商、不种田，生计并不愁，用不着小孩子干活补贴家用不是？又不让他们额外出钱，也不妨碍过活。”淑嘉终于找到了国家拿纳税人钱养旗丁一个利国利民好处了！
“还有那些官绅，他们都是有功名人，凡有举人功名，直接给个一县教谕又如何？他教得好，岂能不服众？”
你妹！诸王大臣又是一声暗骂，蒙起驴子眼睛它鼻子前吊胡萝卜！
淑嘉还是笑吟吟：“下面细务，还要我一个妇道人家再说么？”
“……”算你狠！一齐应道：“臣惶恐。”
结果呢？诸王大臣又想暴粗口了，皇后对学校是熟悉，这是废话，她老人家穿越前学校里呆了十几年，虽然不能全部照搬，但是大致规章制度还是知道。
她还下了大力气，让弘旦出面，安排人旗人里宣传政策。她深知道，她主意不算坏，但是执行得好坏直接关系到政策成败，首要就是要让大家都理解政策，看到对他们益处，进而支持。
任何生事物出现，都是需要精心呵护，尤其是这种……类似空降事儿。不但学生要精选，连教师也要精选。择那些有功名，但是补缺遥遥无期，办事就会心些。干得好了，再给予提拔，就能型成示范效果。
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“只怕不行，”允禩托着个小紫砂壶，“有多少旗人？用得了这么些士绅？旗人聚，那些没有旗丁驻防地方，要怎么办？”
他们当差了，就表示了屈服，就得纳粮，国家收入多了，难道不能不分民族地推广义务教育？师资有了、投资也有了！淑嘉打着如意算盘。
呃，她真是想得太美好了！
作者有话要说：
憋得好痛苦，不知道这个办法可不可行……