第二十五章——三十年前的事（一） (1/2)

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    大概是三十年前，尸神渐渐察觉到了自身力量的衰减，但是当时的他没有在意，毕竟在他漫长的生命中，也曾出现过几次短暂性地力量衰减，但是衰减的幅度不会很大，而且过个几十年又会恢复。

    这天他游荡到了一所人类的大学之中。

    一般他是很少去人类的学校的，因为学校里不光有文华之气庇佑，让他这种偏阴暗向的神袛感觉难受，而且学校里生活的人，大多是年轻人，年轻人朝气十足，生命力旺盛，很少发生突然死亡，自然也就很少出现尸体。作为尸神，这种没什么“业务”可以做的地方，他自然是没什么兴趣多去的。

    但是这所学校不太一样，这是所医学院。

    作为大批临床医学生的学习之地，这里除了大批的青蛙、兔子、小白鼠之外，还有一定数量的“大体老师”。

    所谓的“大体老师”，就是那些供医学生学习知识、练习技术所用的尸体。医学院校的临床专业学生们，在学习的过程中必须接受基础医学的学习，而人体解剖则是其中最为重要的一部分。

    绝大多数的大体老师生前都患有严重的疾病，他们在去世前，自愿捐献遗体，用来给医学生们学习人体知识。但是正因为是患病而死，这些人生前被病痛折磨的痛苦很容易在死后成为负面的精神能量，从而伤害到别人。所以尸神偶尔会去医学院安抚一下这些“大体老师”。

    作为国内最早开设临床医学专业的学校之一，这所医学院的教学水平在全国都排的上号，有一大批医学方面的领军人物都是从这里走出去的。

    也正是有着这帮技术高超的前辈们时常来校指导的原因，该校的学生们平均技术水平要领先大部分其他医学院学生，这也导致了该校的学生往往还没毕业，就已经有医院抛出橄榄枝了。

    当然，正是因为吃香，所以报考该校临床医学专业的人也格外的多，几经扩招还是有大批学生挤破了头想转到临床医学专业。院领导对此事又开心又无奈。

    开心是因为在目前国内医资力量奇缺的情况下，多一个人学医，未来可能就能多拯救成千上万病人的性命。无奈则是学院的教学资源缺乏，满足不了这么多的学生。而缺口最严重的，就是大体老师。

    因为国人的传统观念里，对于死后尸身的完整性很重视，所以很少有人会在生前就决定将自己的遗体捐赠出来，成为一名大体老师。而大体老师的缺乏，导致了学生在上解剖学课程时，往往需要十几人甚至几十人共用一位大体老师，而每一位大体老师能被进行手术操作的次数是不多的，毕竟每动一刀，他的身体就会损坏一点。这也导致了很多学生可能根本没在人身上动过几次刀，就直接毕业成了医生，然后在真正的病人身上“吸收经验”。

    这日尸神照例来到了制作大体老师的房间，房间里有一位头发花白的老人。老人名叫陈中，是一名解剖教师。

    新鲜的尸体要成为一名“大体老师”是需要经过很多复杂的处理步骤的，而这些技术，没有一定的解剖经验是做不到的。做了40多年解剖教师的陈中对此很有发言权。
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