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sp;这是令我极其厌烦的数字。可能是因为我是中国人的原因，从小耳濡目染的传统文化告诉我，虽然10这个数字代表完美无缺，但也很快会走向落寞，所以我才觉得它很讨厌。
“越快越好。”怀特说道。
车里的冷气吹得我不是很舒服，但又想到身边坐着的是怀特，我便只能忍受下来。毕竟，我可不希望，脑子一热一抽，做出什么过激的事情。
我是个思维还算活跃的人，总会因为某些人事物，而想起以前，或者畅想（白日梦）。所以，当我将内心平静下来，不去理会旁边坐的人是谁的时候，我就回忆起以前还在上初中时候的事情。
那时，我的学习很烂，其原因倒不是因为我脑子愚笨，而是真的不愿意去学习，亦或者在准确点，是我对中国的教育很反感。
当然，这只是我个人的观点，其产生的原因，也大都是由我自小的经历有关：
热气腾腾的夏天和寒风瑟瑟的冬天，是两个最令人讨厌，却又矛盾的，令人最喜欢的节日。因为它们代表了即将迎来的期末考试，和考试过后的假期。
然而这两件事情中的后半件事情，是跟我毫无关系的。至于原因，无非是，只有考得好的，或者对孩子宽松的家庭出身的孩子，才会享受无忧无虑，尽情撒欢成野马的寒暑假。
我的家庭，对成绩很看重。父亲和母亲总是会说‘别人家的孩子’这种名言警句，却不曾想，那个别人家的孩子，并不是我。所以，除了平时上学我要累的跟头骡子一样外，就连假期，都不能看上多长时间的电视。
那个时候，每天经历的，无非是粗话谩骂，拳打脚踢和深刻感受‘棍棒底下出孝子’这句话的含义。
经常有人会说，你好好学习，考的很好，不就没事了？
说真的，后来的我多么想给这种人一个轻快响亮，如同过年时‘二踢脚’在空中炸响时一样的大嘴巴！
不是我眼红，不是因为不思进取。而是因为说这句话的人，不是那个听他说这句话的人。
再说的深一些，就是，要是人人都一样，就不会有‘《哈姆雷特》万人感悟皆不同’这种话了。
至于，我有没有尝试过这个方法。当然是有的，不过换来的却是更多的，关于中国教育特色的补习班，更繁重的课业压力，和父母方压力。
所以，我最后索性在学校一天天吊儿郎当不听课，放学回家做样子了。毕竟学习一直不好，反而不会让人有太多期待，也就不会有太多失望。但学习好...呵呵，综上所述，除了一句‘考的不错’或‘继续努力’，还有更多用‘期许’作为虚假名字的补习班外，便别无它物了。
我经常看着窗外飞翔的鸟儿，心说自由真的很难。可这颗向往自由的种子落下之后，便就在高压的学生生活中，极快的发了芽，成长起来。
有人说，这是正常的叛逆心里，但我认为不是，甚至我认为发明‘叛逆期’的这个人，是个傻x。因为那根本就不叫叛逆，而是孩子这颗种子，在他与他人不同的，专属于他的环境下生根发芽了。
这并不是为了我后来要说的这个事情，按上一个漂亮的帽子，而是在阐述一个事实。
那个时候的学生，当然也包括我，不停地听着，不好好学习能找到好工作的言论，听得耳朵都快磨出茧子了。于是，我终于在来自于亲戚朋友，学校老师，耗费时间直到凌晨两点，和无数次找家长，受到亲生父母的挨打和各种惩罚措施下，如一个引线燃到头的重磅tnt一样，‘轰’地一声，爆炸了。
我骂了校长。
这并不是一个可耻的事情，因为学校的规矩是他定的，这个学校的教育方式是该怎么个样子也是他定的，就算还有名为‘教育局’的事物存在，可这并不能影响他成为他所管理学校极其教育方式的主导者的地位。
那是个发新书的时候，我的桌子里，还有上个学期和这个学期都快结束了，还没有用到的两三（大概）本学习资料。我就过新书，第一页上面赫然印着‘免费发放不得收费’的红色字样，可还是被收了书本费，在义务教育的时期里。
我爆发了，我骂了他，被叫了父母，我虽然那时痛哭流涕，也不过是逢场作戏。我心里是那么的爽快，根本就没有担心会不会开除，那个时候的我并不在意，因为那时我的脑海里只有在翱翔和刚刚落枝的鸟儿，我想像它们一样。
车停了，在我回想到，我的父母花了钱又让我留在学校，却转到了最差班，真正属于我的，最快乐的时光时，停了。
我钻出车，背着一个单肩包，看着眼前正在观赏景区和拍照的各国游客，低下头，给已经坐车离去的怀特，发了个短信：
记得给我的父母打点钱，数目，让他们有点吃惊那种，怎么说你自己知道。