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    农网改造工程紧张地进行着,看着进进出出的电力工程车辆,茅草坪村群众的脸上,再次露出了欣喜的笑容。他们感受到了党的政策的温暖,感受到了中央扶贫的决心,他们看到了希望,看到了未来。

    8月中旬,中小学老师分配和调动尘埃落定。茅草坪村小没有分配新的老师来,也没有调其他老师来。考虑到村小的实际困难,市教育局分配了一名支教老师过来。

    支教指的是在我国教育发展失衡,教育资源分配不均的背景下,对落后地区的教育进行支援,其目的是为了提升某些地区落后的教育水平。

    支教可分为长期支教,中长期支教和寒暑假短期支教三大类。长期与中长期支教是为了填补贫困地区的师资缺口。而寒暑假短期支教由于安排在假期,重在为当地带去先进的教学理念,以提升当地教学水平。

    这次到茅草坪村来支教的老师来自北京,支教期限是一年。

    我对老刘老师说:“孙大元老师走了,新分配来了年轻的支教老师,人员没有减少,也算是乡中心校对我们的照顾吧。”

    老刘老师说:“李书记你不知道,这个支教的老师不是师范专业毕业的,估计没有接受过教前培训。现在,学校与学校之间的对口支教,效果是最好的。这次省里安排得有中小学教师,对口支教云山市基层中小学。乡中心校都分配了两名。”

    我对老刘老师说:“省里有编制的老师,肯下来基层支教吗?”

    老刘老师说:“许多年轻老师都愿意来,基层支教经历,是今后职务晋升、职称评定的优先条件。现在好多学校评职称竞争比较激烈,因此一些年轻教师愿意下基层来。”

    我说:“不是在校在职的支教老师,实际上对教育十分外行,准备也十分不充分,有的就是凭借一腔热血,来了,看到、感受互农村和城里的差距,呆不了多久就回去了。”

    老刘老师说:“我担心的就是这个。有的人来的时候雄心壮志,但面对艰苦环境,不出两星期,就吃不下这个苦了。”

    我说:“人家愿意来,首先精神是值得肯定的。没有接受过教前培训,可以边干边学呀。对于咱们茅草坪村这种情况。只要支教老师能把外面的世界介绍给孩子们,激励孩子们走出大荒山,拥抱外面的世界,就算是优秀的老师啦。”

    老刘老师点了点头。

    我和老丁到现场察看,马家大院的外墙,已经摏了十多圈,大约有4米多高。几个木匠,正在院子里给柱子和梁木凿眼、做榫。我问王大才,还要多久才能完工。

    王大才说,再过十五天左右就可以是竖柱,全面完工得要两个月左右,最早要在十一月中旬才能完工,在春节前开张营业应该没有问题。

    马家大院的有序建设,让我感到欣慰。但从祭龙节后,大荒山几乎没有主动来游玩的游客,又让我非常担心。大风顶因交通制约,短期内无法解决交通瓶颈问题。二、三、四、五组的风景,吸引力不够。这些问题,都必须有效解决。

    我把自己的担忧跟老丁说了,想听听他的意见。
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