第4章 一篇让人捧腹的妙文 (2/2)

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专设的一种训练手段。今天轮到潘良读报。

    他登台前，拿着一份报纸和同桌在那里怪笑的模样就让刘利敏心里嘀咕，不知他会读出什么样的东西来。到他一面拼命压住笑一面到讲台上站定时，大家的好奇心全都被他挑到饱满。

    潘良对一切基本功的训练都不热心，认为纯粹是小孩的玩意，读报时总是一副敷衍了事的态度，今天明显不同，很正规地说：“现在轮到我读报，我读的题目是──师父轶事。”

    他的同桌便忍不住“哗”地笑得伏到了桌子上。

    潘良在众人期盼的眼光中开始一本正经地读起来：

    “师父这一称呼易使人误解，以为是一位至少年过不惑，神态威严不失慈祥的男性，其实并不，他年仅十八，是一位在校中学生，神态也不威严，总是笑咪咪的，但只能说是乐观开朗，不能算是慈祥。

    “师父是个不够正经的中师生。举个例子，师父刚入学时，新同学开座谈会，一是谈心，二是自我介绍，但由于彼此陌生，大家都很拘束，举止谨慎，说话小心，至于自我介绍，则是谁也不敢先行，推来推去。

    “师父位居中座，本来轮不到他，他见状按捺不住挺身而出，背书一般爽爽快快地将姓名籍贯一气报出，顿一顿，又作害羞状添上一句，‘男，十六岁，未婚。’这画蛇添足的一句马上引起哄堂大笑，把大家的拘谨全扫去了。”

    听到这里，大家才知道为什么潘良选读这篇文，皆笑得前仰后合，纷纷叫出张不凡的名字来，并把目光看向张不凡的位置。

    大家无不清楚地记得，张不凡当初就是这么介绍的。

    这时才发现，张不凡的座位空空如也，还在委屈地等候主人大驾光临呢，大家笑得更热烈了。

    停了一会，给大家闹够了后，潘良继续往下读，不过后面所叙述的事情，大家就不怎么熟悉了，所以兴趣降了不少，教室也恢复了嘈杂，潘良也就含含糊糊的囫囵了过去，读完时，教室已经乱成一团。

    大家纷纷问是什么人写的，潘良回答作者叫闻非，这没人认识，然后就议论文章究竟是不是写张不凡，有说是，也有说不是，说是的，是因为第一件事是张不凡做过的，说不是的，是因为这事在本班发生，本班显然不会有张不凡的弟子，所以应该只是巧合。

    反正大家闲着也是闲着，借机争论一下未尝不可。

    本来这所学校有个奇怪的现象，自习课多半热闹嘈杂，读书课多半安静肃穆，这时是读书课时间，竟也声音琅琅，直扑云霄，不明真相的人大概以为这班学生正在为毕业考试作最后冲刺。

    刘利敏坐在靠前位置，抢先从潘良手进而到了报纸，重新看了一下，后面还写了师父的一些趣事，最后说：“古人说：‘人无癖不可与交，以其无深情也，人无疵不可与交，以其无真性也’，师父癖与疵俱全，应该值得一交吧。”

    她满腹疑问，猜不出究竟是不是写张不凡，因为这文章的文风是男生文风，而张不凡是不收男弟子的。

    张不凡赶到教室时，教室正在逐步恢复平静，他的到来又立刻引起了骚动，有“白马王子”之称的方松不失时机一声“师父你才来呀”的“娇叫”触发了所有蓄劲待发的笑神经，大家一面回头看张不凡，一面轰然大笑。

    张不凡面对如此豪华的欢迎场面显然缺乏思想准备，干脆捂住脸道：“你们干嘛这样看人家呀，羞死人家了嘛。”

    忸怩中摆动腰肢跑到自己的座位上去。

    大家笑得更欢了。

    张不凡刚刚坐好，就有人抢到报纸拿给他看。

    张不凡在众人的哄笑声中不明所以地接过报纸，在余剑的指点下，找到了要看的那一篇，看了一会，他也笑了，众人也就会心地笑，可是一会儿他就看完了，并不象众人预料的那样一蹦三尺高兼说怪话疯话，而是把报纸直接放到一边。

    大家便纷纷问作者是什么人，写的究竟是不是他，张不凡说不是他，所以也不认识作者，然后就拿出一本书来看。

    大家都有些扫兴，好像是白开心了一场似的，因为以张不凡那种张扬的个性，如果真的是有人写他，他应该不是这个表现的。

    一直到下晚自修，张不凡都是这个很难得的安静的状态，不声不响，不叫不喊，下了课也只是坐着发呆，仿佛换了个人一般。

    到这时刘利敏终于确定，传闻可能是真的，张不凡挨骂了，不然情绪不可能这么低落，比前天还低落，前天只是情绪不高，时不时发一下呆，发呆量是一个点一个点，现在则是大面积发呆。

    而以张不凡小病装大病的习惯，能来教室就表明没有真的生病，没生病却提不起精神，就是受到打击了。

    以他现在的抗打击能力，一般的打击对他无效。

    所以，只可能是邱素萍给了他当头一棒，狠狠地骂了他。

    可是，邱素萍修养这么好，真的会那样子骂他吗？

    按理说，张不凡和邱素萍闹翻能减轻整个班级尤其是班主任的压力，刘利敏应该开心的，但不知为什么，她却有点于心不忍，很想去问一问究竟是怎么回事。