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莫校长等人哭笑不得。
科中大可不是一般大学，而是国家重点理工科学府，在肩负着教学任务之外，还承担着国家的重点科研计划。除了国家指派的重大项目，哪里会为一般企业服务。
更别说是一家港资企业了！
“我们怕是无能为力，学校的教学任务本来就很重了，恐怕没有闲暇时间，也没有精力顾及其他。”莫校长虽然觉得白云天有点没有自知之明，但还是委婉拒绝道。
白云天大为摇头。
“产学研，在国外是一种很通行的方式：高校利用自身的知识、技术储备，协助企业完成困难的技术难题，在帮助企业生产出切合人民需要的产品之外，还能实际深入到生产领域，将所学与实际相紧密结合，了解最新的产业动态，不断完善教学要求。并且，还可以通过协助企业解决技术难题，获得应有的报酬，补贴教学经费不足，这应该是一举多得的好事啊！”
莫校长三人，被他说得无言以对。
他们这些在计划经济时代成长起来的科研人员，习惯了从上级手中领取教学科研经费，然后在完成上级指定的科研任务之后，就在实验室安静地做自己的研究。
对于他们来说，大学就是一个清净的象牙塔，高洁、优雅，容不得半点阿堵物来亵渎。
所以当白云天一提，他们立即就下意识予以拒绝。、
但回想白云天所说，他们又觉得很有道理。
国外从五十年代就开始推行产学研相结合的道路，在美、英、徳、日等发达国家中，都取得了非常好的效果。
其最有名的，就是美国的斯坦福大学。
一个学校产业园计划，直接催生出了现代“硅谷”。如今微电子工业最有名的企业，几乎都出自于此。
全世界的高校，都恨不能成为下一个斯坦福，让自己成为人才辈出的圣地。
国内也早就在七十年代，就提出了产学研相结合的口号。
实际中，高校也经常会下基层、进厂矿，利用自己的专业知识，为企业排忧解难。
可是，那是国营企业！
大家都是一家人，教授们在进厂矿的同时，也是在做课题。一个技术难点解决了，他的研究报告也完成了。
没有报酬。
私营企业提出邀请，这还是头一遭。
如今咋听白云天愿意出资，聘请高校协助中华制造科技攻关，他们下意识有一种被雇佣的感觉，很不舒服。
“你们为什么要自己研发可编程控制器，而不去买现成的？”莫校长被他用话堵住了，只好问道。
“因为没有国产的啊，进口的又太贵了。说是算简易型计算机，其实比计算机还贵，一套就要好几万，好的甚至要十几万，我们可用不起！”白云天用‘这么简单的道理你还不懂’的眼神，看着莫校长回答道。
莫校长语塞。
陈院长赶忙在旁协助问道：“那你们有计划没有？”
“有的。我们初期，准备先用国外的进口CPU、内存，然后自己设计I／O、显示、电源部分。等上手了以后，就打算自己开发CPU，实现全国产…... -->>
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