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    第二天,当阿九睁开眼的时候。宿舍里,只剩阿九和荆泽两人。阿九摸着额头,想了一下,好像在迷糊之中,依稀听见有人,起床的声音。只是当时太困了,没有醒过来。

    阿九稳稳情绪,起身叠好被子。从床上下来,拿着洗漱的东西,走进淋浴间。这个时间,这里无人。打开花洒开关,水凉的让阿九,本能的侧步移开。他抬头看,热水器的水温,被人调到47度。平时,都是70度水温。

    阿九调好水温,再次冲凉。结束后,回到宿舍。

    今天上课,估计老师要开始,点评作业了。阿九匆匆吃点早餐,背着背包,赶去教室。今天阿九,来的不算早。教室里,已经有几个学生了。

    “你们那个短片,拍的不错!”何嘉诚对阿九说道。

    “你看到了?”阿九笑着问。

    “昨天晚上,小梁剪辑的时候,我看到的。”何嘉诚摘下眼镜,一边擦拭,一边说道。

    “呵呵……”阿九尴尬的傻笑。

    “拍的很不错!尤其张老师,演的很专业。”何嘉诚感慨道。

    “是啊!张老师演的,跟专业演员一样。”阿九也深深佩服,张大鹏的演出技能。

    ……

    8:51分,班主任走了进来。“早!”

    “早!”几人一起回应。

    “今天给大家,讲讲镜头语言。我讲的可能……和欧阳老师讲的不一样。如果大家听糊涂了,和我说,我就不讲了。”班主任站在讲台后面,说道。

    “没事,老师你讲吧!”何嘉诚说道。

    “就是,老师,我们需要,不同的观点。”荆泽也说道。

    “行,那我就先讲,有不明白的,我们再一起讨论。”班主任把拷备课件的U盘,连接到电脑。开始自己的讲解,“欧阳老师说,视角分为主观视角、客观视角、导演视角。分为主观视点、客观视点和间接视点。但是,我学到的,不是这样的,视角只有主观视角,视点分为主观视点和客观视点。……”

    班主任在前面,耐心讲着,担心学生们不懂,还找出影片片段,举例说明。

    “你们迷糊了吗?要是迷糊了,咱们这个话题,就跳过。”班主任中断讲解,问道。

    “没有。”学生们互相看了看,没有发现,有其他意见的人。

    班主任继续讲解,“我们还拿欧阳老师,找的这个影片举例,这个主人公,看向窗帘,这个镜头,是什么镜头?”

    学生们没有说话。

    “这个镜头,在我认为,就是主观视点。这能是客观视角吗?这是主人公视角,看到的东西。这不是客观的。……”

    班主任一个镜头,一个镜头的分析。让学生理解,他认为的视角和视点。讲的很细致,也很认真。阿九在脑海中思索,欧阳老师和班主任,两种观点的相同之处,和冲突之处。

    听班主任的课,时间总是过得太快。等正课老师过来上课,班主任才停止讲解。把讲台,让给正课老师。今天上的课是,叶老师的电影史课。

    阿九感觉,整个人要炸裂了。叶老师的课,营养成分太少。还得是,使劲榨干的感觉。

    “我们上次留的作业,都做了没?”叶老师在讲桌后面,问道。

    “做了。”

    “把U盘拿过来。”

    几组负责后期剪辑的人,把U盘递给叶老师。其他人小声在座位上,说着什么。

    “好!大家安静!我们一起来看看,大家拍的片子。”叶老师说道。

    第一个播放的,是阿九他们组,拍摄的短片。看完后,叶老师问道,“大家觉得,他们拍的这么样?”

    “拍的挺好。”何嘉诚说道。

    “还有什么想说的吗?”叶老师再次问道。

    无人说话。

    “好!那我来说说……”叶老师,讲了一些他自己的看法,和需要改进的地方。然后,开始看下一组的短片,这是何成保他们组拍的短片,讲述的是一个导演,和演员之间的事情。拍的,不是很好。

    叶老师问大家,意见的时候,阿九开口说道,“那个导演和演员,沟通的过程,重复几次,可能效果会好一些。”

    “对!事件有点太简单了。”叶老师说道,“还有就是演员,跳舞的时间,太多了。有个10秒,就差不多了。”

    “好!来我们再看最后一组。”

    这一组,讲的是两个女孩,互相攀比的搞笑事件。拍的非常好,大家都笑了。

    叶老师也给了,一些赞美词语... -->>

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