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天真,庄严;你是夜夜的月圆。

    雪化後那片鹅黄,你像;新鲜

    初放芽的绿,你是;柔嫩 喜悦

    水光浮动着你梦中期待的白莲。

    你是一树一树的花开,是燕

    在梁间呢喃;你是爱,是暖

    是希望;你是人间的四月天!

    朗诵是一门传情的艺术,要求朗诵者通过有声语言来传达原作品的主要精神和艺术美感。不仅要让听众领会朗诵的内容,而且要使他们在感情上受到感染。而一位朗诵者要把原作品的思想感情准确地表现出来,就需要对原作品有深入的理解和真挚的感受——秦昭昭近乎完美地做到了这一切,她动情的朗诵结束后,台下的听众们响起了热烈的掌声。

    文科(3)班的学生鼓掌鼓得最响亮最持久,周明宇边鼓掌边对身边的林森说:“哇,秦昭昭今天完全是超水平发挥,比以往在课堂上的朗诵还要好。而且她今天还挺漂亮呢,平时看着不起眼,没想到打扮一下倒是红粉佳人一个。”

    林森活像吵架似的反驳他:“有什么漂亮的,还不就那样。”

    尽管林森满口否认秦昭昭这天“红粉佳人”的漂亮,但自有其他男生承认。

    这场诗歌朗诵比赛,秦昭昭不负班主任厚望地拿到高中部第一名。比赛结果用大红纸醒目地贴在学校公告栏里,让她很是出了一点小风头。人逢喜事精神爽,来到实验中学读高中后,她的自信心一直很低落,这一刻才开始高涨起来。她不再像以前那样总是沉默寡言不爱说话,开始会和同学们有说有笑。有些男生也开始有事没事找她闲聊,半真半假地说她的声音很好听,听她说话是一种享受云云。

    这一类的话,让秦昭昭有些赧然,不过心里却是欢喜的。欢喜的同时忍不住想起乔穆,她之所以能说一口标准流利的普通话都是因为他。可惜他人在上海,看不到她这次在朗诵比赛上赢得的成绩与风光,也看不到她“红粉佳人”的美丽一刻。

    朗诵比赛的风光一幕和红粉佳人的美丽一刻,还让隔壁文科(2)班一位男生喜欢上了秦昭昭。他经常有事没事走来文科(3)班隔着窗户朝教室里张望。有回好几个男生陪他一起来,在窗外探头探脑地问:“哪个哪个,哪个女生?”

    “就是穿粉红裙子那个,朗诵比赛那天她不是站在主席台上嘛。”

    “当时我站在操场最后面,隔得太远没看清楚。是长得不错哦,眼睛好大,像小燕子。”

    “是呀,我也说她那双大眼睛很像小燕子。不过性格不像,听说她很斯文很安静。”

    “平时是斯文安静,可是她发起威来也很厉害的。去年学校有个女生因为被男生欺负,拿把刀子差点捅了人。你们还记得吧,就是她。”

    “啊,就是她呀,那这个脾气爆起来也跟小燕子有一拼呢。”

    中学时代,如果某一个班的学生喜欢上了其他班的学生,往往都有他或她的同班同学好奇地跑过去相看,把那个男生或女生评头品足一番。彼时《还珠格格》正开始热播,秦昭昭的大眼睛被顺理成章地拿来和小燕子对比。

    窗外那些好奇的打量和恣意的评论让秦昭昭又羞又窘,一张脸涨得通红,两颊红晕蔓延到了耳朵根。

    “你们瞧她害羞了,脸红得不行。”

    女生的羞窘让那帮男生更来劲,有个男生还捏着嗓子唱起了歌:“羞答答的玫瑰静悄悄地开……”

    笑声歌声嘈嘈杂杂响在窗外,直到被一声暴喝打断:“吵死了,你们发情啊!”

    林森完全忍无可忍了,因为——因为那帮男生跑过来没完没了地饶舌影响他睡觉。一怒斥之:“吵死了,你们发情啊!”

    窗外那几个家伙也不是省油的灯,一愣之后马上还击:“我们就发情怎么了,碍你什么事了?”

    “要发情回你们自己班上去发,别在这里吵我睡觉。”

    “那你要睡觉不会回你自己家去睡,在教室睡什么觉呀!活该被人吵。”

    周明宇声援林森:“喂喂喂,这是谁的地盘啊!这可是我们(3)班的教室,木木想怎么睡就怎么睡。你们几个外班的跑过来吵个屁呀!还骚扰我们班上的女生。去,要发情回去找你们班的女生发。”

    两边的口气都那冲,若不是上课铃正好响了,那几个男生一起悻悻然离去了,只怕要从口头对骂升级到肢体肉搏。

    这场吵架偃旗息鼓后,于倩拍了拍坐在前排的叶青,悄声说:“我发现自从你不理木木以后,他的脾气坏了很多呢。”

    “关我什么事啊。”叶青一派与已无关的语气,不过声音中却含着一丝自得。

    作者有话要说:

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