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天真，庄严；你是夜夜的月圆。
雪化後那片鹅黄，你像；新鲜
初放芽的绿，你是；柔嫩 喜悦
水光浮动着你梦中期待的白莲。
你是一树一树的花开，是燕
在梁间呢喃；你是爱，是暖
是希望；你是人间的四月天！
朗诵是一门传情的艺术，要求朗诵者通过有声语言来传达原作品的主要精神和艺术美感。不仅要让听众领会朗诵的内容，而且要使他们在感情上受到感染。而一位朗诵者要把原作品的思想感情准确地表现出来，就需要对原作品有深入的理解和真挚的感受——秦昭昭近乎完美地做到了这一切，她动情的朗诵结束后，台下的听众们响起了热烈的掌声。
文科（3）班的学生鼓掌鼓得最响亮最持久，周明宇边鼓掌边对身边的林森说：“哇，秦昭昭今天完全是超水平发挥，比以往在课堂上的朗诵还要好。而且她今天还挺漂亮呢，平时看着不起眼，没想到打扮一下倒是红粉佳人一个。”
林森活像吵架似的反驳他：“有什么漂亮的，还不就那样。”
尽管林森满口否认秦昭昭这天“红粉佳人”的漂亮，但自有其他男生承认。
这场诗歌朗诵比赛，秦昭昭不负班主任厚望地拿到高中部第一名。比赛结果用大红纸醒目地贴在学校公告栏里，让她很是出了一点小风头。人逢喜事精神爽，来到实验中学读高中后，她的自信心一直很低落，这一刻才开始高涨起来。她不再像以前那样总是沉默寡言不爱说话，开始会和同学们有说有笑。有些男生也开始有事没事找她闲聊，半真半假地说她的声音很好听，听她说话是一种享受云云。
这一类的话，让秦昭昭有些赧然，不过心里却是欢喜的。欢喜的同时忍不住想起乔穆，她之所以能说一口标准流利的普通话都是因为他。可惜他人在上海，看不到她这次在朗诵比赛上赢得的成绩与风光，也看不到她“红粉佳人”的美丽一刻。
朗诵比赛的风光一幕和红粉佳人的美丽一刻，还让隔壁文科（2）班一位男生喜欢上了秦昭昭。他经常有事没事走来文科（3）班隔着窗户朝教室里张望。有回好几个男生陪他一起来，在窗外探头探脑地问：“哪个哪个，哪个女生？”
“就是穿粉红裙子那个，朗诵比赛那天她不是站在主席台上嘛。”
“当时我站在操场最后面，隔得太远没看清楚。是长得不错哦，眼睛好大，像小燕子。”
“是呀，我也说她那双大眼睛很像小燕子。不过性格不像，听说她很斯文很安静。”
“平时是斯文安静，可是她发起威来也很厉害的。去年学校有个女生因为被男生欺负，拿把刀子差点捅了人。你们还记得吧，就是她。”
“啊，就是她呀，那这个脾气爆起来也跟小燕子有一拼呢。”
中学时代，如果某一个班的学生喜欢上了其他班的学生，往往都有他或她的同班同学好奇地跑过去相看，把那个男生或女生评头品足一番。彼时《还珠格格》正开始热播，秦昭昭的大眼睛被顺理成章地拿来和小燕子对比。
窗外那些好奇的打量和恣意的评论让秦昭昭又羞又窘，一张脸涨得通红，两颊红晕蔓延到了耳朵根。
“你们瞧她害羞了，脸红得不行。”
女生的羞窘让那帮男生更来劲，有个男生还捏着嗓子唱起了歌：“羞答答的玫瑰静悄悄地开……”
笑声歌声嘈嘈杂杂响在窗外，直到被一声暴喝打断：“吵死了，你们发情啊！”
林森完全忍无可忍了，因为——因为那帮男生跑过来没完没了地饶舌影响他睡觉。一怒斥之：“吵死了，你们发情啊！”
窗外那几个家伙也不是省油的灯，一愣之后马上还击：“我们就发情怎么了，碍你什么事了？”
“要发情回你们自己班上去发，别在这里吵我睡觉。”
“那你要睡觉不会回你自己家去睡，在教室睡什么觉呀！活该被人吵。”
周明宇声援林森：“喂喂喂，这是谁的地盘啊！这可是我们（3）班的教室，木木想怎么睡就怎么睡。你们几个外班的跑过来吵个屁呀！还骚扰我们班上的女生。去，要发情回去找你们班的女生发。”
两边的口气都那冲，若不是上课铃正好响了，那几个男生一起悻悻然离去了，只怕要从口头对骂升级到肢体肉搏。
这场吵架偃旗息鼓后，于倩拍了拍坐在前排的叶青，悄声说：“我发现自从你不理木木以后，他的脾气坏了很多呢。”
“关我什么事啊。”叶青一派与已无关的语气，不过声音中却含着一丝自得。
作者有话要说：