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两位带班老师不但教学经验丰富，而且善于和学生打交道，肯定不会被几名小女生随便一咋呼，就晕头转向，当然有办法解决眼前的问题。不过他们不会强行镇压富有反抗精神的小女生，那样起不到好的效果，人家女孩子们不会服气，只会觉得老师太霸道，那样不好。
要想平息事端，让小女生们不要闹腾，只能耐心的摆事实，讲道理，以理服人。
当然，小女生们嫉妒心发作，一般是不讲道理的。
这就要看老师的教育手段，要化嫉妒为动力才行。
就算不能让她们心服口服，也要让她们理屈词穷。
李慕白老师向同学们解释道：“同学们，老师首先澄清一点，咱们表演系从来都不是吃大锅饭的。表演节目的时候，从来都不存在要让更多同学亮相这种说法。学校不会强制要求有多少新生登台表演。如果一个人表演效果最好，就让一个人上；如果两个人表演效果最好，就让两个人上；如果十个人表演效果最好，就让十个人上。如果要让更多同学亮相，我们表演全班大合唱不是更好？”
男生们哈哈大笑。
几名挑头闹事的小女生怒瞪着男生们。
大家立即不笑了，扭头捂嘴，忍着吧！
眼看小女生们的怒火正在熊熊燃烧，还是不要刺激她们了。
唐嫣和迪丽热巴当真无奈，大家还能不能愉快的做朋友了？
李慕白老师摆摆手，制止大家喧闹，继续说道：“这次国庆迎新晚会，我们表演系本科大一班要出四个节目，但类型不能重复，不能翻来覆去就是唱歌跳舞。老师给大家确定这四个节目类型，就是歌舞、器乐、戏曲和小品表演，而且要兼顾男女生，不能比例失衡。”
同学们纷纷鼓掌，觉得老师考虑得很周全，不能一直让女生上，要给男生机会。
小女生们太能抢戏了，这还得了。
旁边的俞秀莲老师接话道：“歌舞类这个节目是我选的，没想到会引起同学们这么大的争议。不过从艺术效果和舞蹈能力来看，毫无疑问，热巴同学和唐嫣同学的双人反串舞蹈《霸王别姬》确实更合适，更有特色和新意，尤其再加上周易同学的原创歌曲，更是加分不少，非常出彩，自然会被选中。”
“而《红色娘子军》的舞蹈虽然同样很好，但在新意上要稍差一些，特别是你们的群体舞蹈表现力不足以驾驭和完成这么大的一部作品。如果只表演片段，未必能有多么出彩。那么长的作品，不适合晚会表演，而且你们没有足够的时间练习。综合比较，还是《霸王别姬》这部作品更好一些。我们老师选择作品的时候，从来都是只看作品水平，不考虑表演人数。”
小女生们还算是能接受这种说法，但还是很郁闷。
不能上节目，如何能高兴得起来？
李慕白老师说道：“我再说一点，你们一定要记住，这个世上不存在绝对的公平。你们可能觉得这次节目没选上不公平，但日后进入娱乐圈，还有更不公平的事。比如，这个角色怎么选了她？没有选我？我哪里比她差？她是不是有什么关系？是不是私下里找导演了？到时你怎么办？大哭大闹？自暴自弃？如果总这样想，那还怎么进步？想办法让自己变得更好，才是硬道理。换句话说，如果你们的实力足够，能碾压热巴和唐嫣两位同学，那老师没有道理不选你们的作品，对不对？大学里这样的机会很多，这次不行，不代表下次不行。但如果自己不努力，那就永远不行。”
两位老师语重心长，对同学们激励一番，让大家振作精神，就算这次节目没选上，也用不着灰心丧气。这只是刚开始，以后机会太多了。
努力提高自己，才是正道。
不管怎样，歌舞类的国庆节目就这样定下来，是由唐嫣和迪丽热巴两名同学出演，再搭配周易同学，三人共同表演歌舞剧《霸王别姬》。
小女生们没办法，只能认了，不过看唐嫣和迪丽热巴的眼神不怎么好。
两女无奈的苦笑，看来日后只能撕逼了。
其实唐嫣根本不想闹腾，反正有哥哥在，她有戏拍，好好学习不撕逼，才是正经，可是这种事情，她想让也让不成，节目哪能让来让去的？再说，迪丽热巴也不干呀！
那就只能这样了，还有什么办法？唯小女生不惧撕逼呀！
水月熏和阿福在旁边偷笑，倒是无可无不可，根本不在乎表演节目。
她们一个是来找哥哥玩的，一个是来陪王伴驾的，表演什么节目呀！
看周易哥哥表演节目就很好了。
陪着周易哥哥玩，就很开心了。
李慕白老师又道：“最后说一点，你们舞蹈节目没有选上，但不代表你们不能上其它节目。”这是打一棒子，给个甜枣？激励教育搞得不错。
“咦？”
小女生们立时来了精神：难道还能柳暗花明，峰回路转？
“比如说，我们的器乐节目选用的是温雯同学的二胡独奏《渔家姑娘》。如果你们有本事往这个节目里加东西，塞私货，完全可以加，那是你们的能力。就像周易同学的《霸王别姬》，他可以创作出同名歌曲，来配合舞蹈，而且做得很好，当然可以加进去。这就是个人实力。”
很多女生立时眼前一亮。
这真是个好主意，说不定可以偷梁换柱，喧宾夺主，鸠占鹊巢。这不就是传说中的“抢戏”吗？配角碾压主角不是不可能的，全看个人实力和聪明机智了。
老师的意思明明是让你们配合把节目做好，就像周易那样，谁让你们抢戏了？
但小女生们自视甚高，哪会心甘情愿做配角，这味道自然变了。
温雯脸色一变，心里郁闷：这是我的节目，你们不要乱搞破坏。
她可不傻，同学们的想法，她不用脑子都能想到。谁比谁傻呀... -->>
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