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p; 林晨以前没有玩过，也愉快地参与进来：和泥，拉坯老师还是那套流程。
林晨第一次玩，开始几次都是失败的，把陶泥一次又一次地扔回和泥阶段。
林晨会玩，他马上发现老师在教授技艺的过程中，总有那么一会，只顾着手上做动作，而不说话。
林晨开始注意老师的动作。他是怎么用力，手指该如何，林晨认真在模拟。找到感觉了，再仔细看，再模拟。
林晨把老师完整的一次制作过程看完。
他再次坐在一个拉坯架前，林晨小心的开始用手掌握住泥团，用心感受陶泥在手里转动，沉下心调整呼吸，好像找到一点感觉。
只见林晨很有节奏地用力把陶泥进行按压，感觉泥在手掌力越转越滑。然后才把手指扣进陶泥，受过伤的左手一直扶着陶泥，确保陶泥左手掌里顺利滑动。
右手加点力，左手掌就有不同的感觉，保持住，右手不加力，等转过几圈，左手又觉得陶泥很顺滑了，右手再加力，陶泥开始慢慢长高了，林晨越来越兴奋，拉起来了。
林晨开始小心地按照自己的感觉在做，陶泥变得听话了，林晨按照老师的指点，第一次成功了。
林晨很高兴，就虚心向老师请教，说自己女友想要做一对花瓶，该如何才能做出来？
老师就给他说，要这样先，然后要这样，再然后是这样，这样，最后这样。怎么造型，怎么修坯，怎么压花，怎么收尾。老师很负责，你问他就教。
林晨很认真，这次林晨按照老师说的方法已经做到接近完成了，一不小心，用力过度，还是失败了。林晨遗憾地大叫一声“哎呀，可惜了！”
陶吧里这样的惋惜声，伴随笑声是最常见的。
林晨毫不气馁，又一次重新开始，一切顺利。又来到刚才出问题的那个步骤，林晨十分小心，成功了！
林晨松了一口气。在陶吧里找寻季梦桃，要她过来看，自己做的样子是不是她要的样子。
季梦桃听见林晨叫她，就走了过来。林晨让她看自己做出来的第一个成品。
让季梦桃指出那些地方要改，有了样品，季梦桃就说要这样，要那样。如果这里再这样就好了。
林晨听了，感觉有信心，说，你坐在边上，我来帮你做。
林晨又开始从陶泥开始。在季梦桃的口述中，林晨又一次成功了，季梦桃比林晨还高兴，马上再做一个，这次两个一对，经过老师确认，是可以的。
阴干以后就可以进行下一个步骤了，算做得很好的作品了，林晨也很高兴。
林晨看着陶吧里的样品，询问老师，茶壶该怎么做？老师干脆当着他的面制作起来，林晨在一边认真地学。
林晨尝试过一次，失败。再做第二次。有点歪。不行。第三次，林晨做出了陶吧里样品的模样。老师说，这个是合格的陶坯了。林晨很膨胀了！
他又按照自己设想，做了两把茶壶，做了两只比一般公道杯大的公道杯。12只小茶杯。
林晨还请老师帮忙，制作出茶壶盖子，公道杯盖子。