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大米在想象中的另一个时空，给了自己与华自芳一个值得期待的美好感情，可是在青葱岁月中，她和齐大卫的故事，才刚刚开始。
大卫是在陶大米上高三的时候，作为复读生插班进来的。莫名其妙喜欢上大米后，他多次委婉地向她表达着自己的爱意：红豆两颗赠“佳人”，冥顽不灵的陶大米没体会出什么意思来，反倒急着鉴别真伪去了，差点把大伟郁闷死；笛音一曲悦“佳人”，结果不仅没有取悦她，反而把她折腾地捂着腮帮子，抚着心口窝，一脸难受的样子，自己把个腮帮子都吹疼了的这一曲，差点把她郁闷出抑郁症。
大卫不甘心，经常在课间，她闷头学习的时候，坐在她对面，跟她说个话，给她解个闷，要不就劝她要学会休息，下课出去多活动活动，别太累了。大米拿他当自己的哥们儿，倒是喜欢听他给她讲这些，两个相谈甚欢。
有一次，大卫忽然拿出自己珍爱的日记本，厚厚的一大本，封面也很精美，递到大米手里：“陶大米，你不是一直喜欢我写的字吗，这上面有不少，你拿去看吧。这是我的……日记本，写了好几年了，你喜欢的话，送你了。以后，就有你代我保管它了……”
情商顶多是三年级小朋友的陶大米喜出望外：“齐大卫，你确定是送我的？！”她跟大卫由衷地说过好几遍：“老馋你的那一笔好字了，要是我也能写得那么好，就太好了！”大卫当时就跟她说：“你稀罕的话，我写一些送给你。”
她以为他是随口敷衍她的，没拿着当真。想不到他记在了心里，竟然写了这么多“字”送她！陶大米浅薄的虚荣心得到了空前绝后的满足，她甚至有点儿飘飘然了：“哇哦，看看我这份儿人缘儿嗨，多么得好吆！”心里只顾着美了，压根儿就没有体会到大卫送她日记本、说那番话的深意，那是日记本啊，把自己满满的心思郑重地托付给对方，得是一份多么厚重的情谊！正常人怎么敢接着呢？但是人家陶大米就敢！
大卫想通过这样的一种方式来试探一下大米，如果你对我没那个意思，你自然不能要我的日记本；而一旦你接过了它，那就表明你对我也有那方面的好感，也就是接受了我的追求。如果你接受了，我就找个机会，向你表明我的爱！
谁想陶大米只是把它看成写了很多漂亮“字”的那么个普通本子了呢？再说了，大卫又不是趁着四下无人的时候偷偷摸摸给她的，这样她就会警惕起来了，说不定就不敢要了，他是当着那么多人的面儿把个本子递给她的，哪能是什么日记本呢？翻翻里面的内容，大都泛泛而谈，没有情呀爱呀的抒发，怎么看也是他送给了她很多“字”呀？
所以说，人的情商低了，就合该完蛋！
可是大米那么傻，华自芳和齐大卫都那么聪明，为什么他们却喜欢她呢？想来人与人相处是需要遵循互补规律的，聪明人一般都挺喜欢傻子。再一个，聪明人一旦犯了傻，比个傻子都要傻好几分唻。嘻嘻……
看大米欢天喜地接过了他的一番心意，大卫的脸上总算又浮上了一丝笑意……
此时的华自芳，早被陶大米宁折不弯、倔强任性、古怪孤僻的坏脾气折腾得心灰意冷了，不自觉对她失去了九成的好感和想法。在他看来，现在的陶大米，早已不是灭火运动员这么简单了，她已经升级成最高级别、最强配置、最大容量的灭火器了。谁还敢对她有什么想法？是个正常人都不该喜欢她的，离着远远的吧。
是以不管谁和大米交往，他都置之不理，爱谁谁，与我无关，只要别影响了班级管理班级秩序就行，再说了，同学间下课时说话聊天不很正常？
能把一份儿美好的感情，打磨提升到人与人交往中“事不关己高高挂起”的最高境界，真非人力之所能为。
可是偶尔回想起初见她时的那一幕，嗨，还是如此美好……
随着自己退学的念头越来越强烈，大卫跟大米表白的想法也愈加迫切。他开始频频地下位去找大米，有时候没话也愿意上她眼前坐上一坐，呆一小会儿。
时间一长，不光大米有些不乐意，其他同学也看不过眼去了。
那天晚自习前，人还没来齐，在教室里的学生都在安静地学习。大卫又悄悄坐到了大米前桌的位子上。大米就奇了怪了，心想这个前桌怎么老不来呀... -->>
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