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深觉受制于人的华自芳一气之下，没立即给大米调位，一直抻了大米好几天。把总是沉不住气的陶大米急得，还以为舅舅没给他说呢，心里边又遭老罪了。
可见，当你不能左右别人的时候，你可得学会一定要沉住了气，千万别急躁冒进，否则不仅于事无补，更是对自己的一种精神磋磨。
后来找个机会，他百般不情愿地给大米调了位子。
大米不管调到哪里，只要能让她看到黑板，别耽误了学习就行。拖书带本往前去的时候，陶大米脑子里忽然蹦出一句话来：Ade，我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木莲们!Ade，教室最后排的同学们和位置们！Ade，人生里的华自芳们！……
终于调了位了，两个人的关系更僵了许多。
华自芳在心里把陶大米美化得太离谱了，他一心希望大米亲自去找他，然后她用大方、得体、温柔、圆融的种种“仙女级”表现，获得他发自肺腑的真诚帮助，哪怕最后大米拒绝了自己的这份爱意，两个也能保持自然纯正的师生情谊，这样多好？但是陶大米的人生修为，哪里修炼到这么高的级别了？她只是最普通平凡的一个烟火女子，除了与生俱来加后天修炼的凡、俗、庸独门秘籍，哪还能指望她用高大上的上乘手法来解决猝不及防到来的种种磨折困扰？
大米不去找华自芳当面提要求的做法，是很明智的。她知道自己宁折不弯的倔脾气，也多少看出了华自芳的自负专断，所以她不敢去。她深怕自己去了之后，一个不小心，师生两个再言语冲突打将起来，更激化了矛盾。
假如大米去找华自芳提要求，会发生怎样的情况呢？在大米丰富的想象中，如果不发生意外的话，一般来讲，真实的情景差不多会是这样的：
趁着办公室有其他老师在，大米鼓起了莫大的勇气，走了进去。想到即将站在“明摆着熊了自己”的华自芳跟前，还要低着头、陪着笑，老老实实求他给自己调位，真比杀了她还难受！可是没有办法，再不情愿她也站到了他面前。
陶大米低着头，其实不想低头也不行，华自芳在那坐着呢，不低头没法进一步交流。
低着头的陶大米为了缓和一下气氛，很想笑一笑，可是硬挤出来的那一点儿笑，比哭都难看。陶大米似哭非笑地对华自芳说：“我想调调位！”声音冰冷、生硬、干涩。
华自芳不爱听了，心想：会说话吗，你想干什么就干什么的话，还要我这个班主任干什么。看大米绷着一张冷脸，本来还想缓和一下气氛的他也沉下脸来了：“为什么想调位？！”声音不自觉带了三分不悦。
听他明知故问，大米更反感了：“在后边看不清黑板！”
“看不清黑板的有很多，都像你似的给老师提要求的话，我调得过来吗？！一点儿也没有大局意识，光想着你自己！都像你这个样子，班级工作还怎么干？！”
眼看调位接着就变成了一场梦，脾气暴躁、没有抻头的陶大米火了，她一把把伪淑女的面纱撕巴下来，怒目圆睁、龇牙咧嘴、不管不顾吆喝出来了：“我考了个第二名，你为什么把我撵后边去了？！”
华自芳更火了，厉声训斥道：“谁规定的考得好就非得在前边不能上后边？考得好有多了不起？！考得好就得让所有人都让着你、顺着你、看你的脸色行事？！考得好你就能给人甩冷脸子？！”
在十六七岁的陶大米的想象中，华自芳的这些语言表达和吵架风格何其熟悉，难道不正是若干年后老木的翻本吗？
本来身处弱势的陶大米又深陷劣势，她又气又急又怕，语无伦次了：“你你你不讲理！你你你你你欺负我！”
不讲理的华自芳一拍桌子：“无理取闹！胡搅蛮缠！不可理喻！……”
话不投机半句多，没说上几句，形势就急转直下并急剧恶化，老师没有个老师范儿，学生没有个学生样儿，两个皆斯文扫地，吵得不可开交！
最后，陶大米蹦着高跺着脚，摔门而去！……
两个的关系从此恶化到不可收拾的地步，华自芳看到陶大米就反胃，陶大米看到华自芳就恶心，两个基本上反目为仇，在彼此的人生之旅中，都深深镌刻下了一段化玉帛为干戈的失败印记！
…………
说到底，陶大米还是不想她和华自芳最后演绎成这番狼狈的样子，虽然不能预知和掌控未来，但是她下意识地希望并祈求着，自己一心向学，别无所想，时日一长，华自芳自然就觉着她木头人一般无趣，很快就会对她... -->>
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