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区的招生部门负责报名、组织考试后由一中阅卷,择优录取。
更让愚同震惊的是,在每年各县区教学质量考核中,各县区学生上一中的比例也成为一项指标,那是要逼迫着各县区把自己的优秀生源送到一中来。
了解这些后,对于一中的所谓崛起,愚同只是觉得这不是竞争的结果,只是政策的结果,甚至是一种政治需要。在国家倡导教育均衡的情况下,这样的做法无异于是人为制造更大的不均衡。
但所谓政治需要,如洪调讲的关府市就是要有一所领头的重点初中,而怎么成为领头的初中,就是要有各方面的倾斜与照顾。只有关府有一所优质初中,才可以与省城的优质初中抗衡,最优秀的生源才能不流失。而有好的学校,也是有利于关府市其他工作的开展,比如人才引进,比如招商引资等。所以看着是一所学校的事,其实同全市方方面面有关。所以一中的崛起,就是件必然的事。
但一中这种以成绩择优录取的方式,让市局和一中万万没有想到居然会催生出青鸟这样的培训学校。而且大家有多么认可一中,就会有多么认可青鸟,青鸟把自己牢牢地与一中捆绑起来,让市局都难以解释和约束。
虽然市局人员子女上一中没问题,可如能自己考取自然会更光荣,而要考取也会跟了风地上青鸟。这上青鸟也得考试,考不过时也要找了熟人来说。
虽然找熟人后一说也会成,可这已市局的人心里不舒服。还更别说孩子到青鸟后会受到特殊待遇,而要有更特殊的对待,还要找人与青鸟拉关系。这更让在教育中总觉得自己一直处于上位的大家心里有莫名的堵,况且青鸟又收了那么多的补课费。虽然嘴上不说,在心里对青鸟的意见就大,可有意见归有意见,可还不能说它有什么不对的地方,以市场化的眼光看,青鸟的情况倒是一所办的十分出色的培训学校,市局的各种人不断地还要托人与青鸟拉上关系。
事实上,一些同志已在给青鸟说学生时碰了不少钉子,所以提起青鸟,市局的人倒如鲠在喉。
每看到这种情形,愚同在心里会不由会佩服莫船的头脑。他实在有独到的眼光,抓对了这个点,挣了钱还让人无话可说,还要让市局的人主动与他拉好关系,而不是他要主动来与市局加强联系。
不说别人,李愚同已感到因为莫船,他自己在市局的人缘好了许多。好几次他不但给莫船说了学生,还减少了一些培训费。赵科长经他说过一个学生后说,你与莫船啥关系?我托府南的李局长说的,上学可以费用不免的,你这面子大。我听说这青鸟背景很深的,这莫船什么来头?
愚同说,背景他不太清楚,只是能做这么大,想必背景有吧!
那次同王科长聊一中,愚同说,这市局为什么非要搞一个一中?王科长说,省城几大名校不光从高中拔优质生源,现在已提前到初中了,市上若无一所学校抗衡,咱们市上的好学生从初中就跑到省城了,将来高中哪有好学生?再说没有一所领头的好初中,你让市上领导的孩子到哪上初中?你又凭什么招人才,招商啊,搞这一中不只是教育的应对之策,也是全市的应对之策,现在不是关府一家搞,而是全国各地市都在搞。
愚同说,一中身上背负着这么多希望呀。
王科长,是啊,教育从来不会与社会脱节,可既要搞一所好学校,还要不脱离市局管控,难啊。你不见省城的几家名校,由于隶属不同,省厅都难以有效干涉,经常让省厅很被动,所以只能由政府出面搞了,而不能完全交给市场成为一所纯民办学校。
愚同一听知道领导想问题的角度是深了,只是领导啥都想到了,唯独没想到出现类似莫船青鸟这样难以为市局有效监管的培训学校。
就在自己想找莫船聊聊时,前几日一个晚上,莫船来自己房子坐了坐。
对青鸟的火自己已知道,而且这股风正在向县上刮过去,过去各县区招生,组织报名考试,可参与的学生并不多,现在报名的学生越来越多了,甚至连一些乡下学校的学习好的学生也参加进来。
下面县区的人也在谈论这所叫青鸟的培训学校了。可听莫船在谈到现状时愚同还是震惊,四个校区全部爆满,在市区又开了两家分校也满了,本打算不向县上扩展的,可现在的情况是县上的学生居然周末宁愿坐车来市上也要参加青鸟的培训,所以他已着手在几个大的县城布点了。
更让愚同想不到的是,莫船把他的宣传口号已改回原来的“来青鸟,上名校”,而不仅指一中了,说省上的几大名校已来人同他多次联系,从今年开始,就在的他青鸟设考点,直接把他学校的优质生源向省上输送。
关府人以前要让子女上省城的学校,还要跑到省上去考,现在一旦在关府以青鸟为基地的大规模招生,估计到省城上学的学生会大幅上升。
愚同说,你的青鸟市局已有些头疼,可现在即使头疼,学生还在关府,无非你挣了钱。可如果你要把学生向省上输送,市局从大局出发怕要限制了。
莫船问,市局怎么限制?我能送,不是说我硬送,而是省城学校愿意要,家长愿意送。你们不是要办让老百姓满意的教育吗?家长有这需要,我们提供服务,这样的教育家长才满意,难道这也有什么错吗?再说我也不能守着一中吧,只守一中的话,就如大家传的,我不知与一中有多深的关系,这样于一中于我都不好。我向省城输送学生后,今后一中只是学生选择的一个方向了。
愚同知道他说服不了莫船,也知道自己说不了什么,莫船所依存的是那大势,而就这个势是谁也改变不了的。
莫船所选择的这点是太坚硬的道理,这道理抓住了所有学生和家长的心理,也顺应了这种需求。
但愚同还是问道,莫船,那你想过要发展到哪里,最终怎么办呢?