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开学后不久，全省组织了教师业务考核。
辛平他们这些年轻教师，虽然参加工作也有两年的时间了，但是由于他们是恢复高考后的第一届高考生参，基础很是薄弱。现在虽说大学毕业了，可是那一纸文凭的含金量有多少，她很清楚。
参加工作的这段时间里，她尽管积极地学习、研究教材，但是时间有限，她学习的内容仅限于和教学有关的部分，而且她有相当的精力和心思都被工作调动所牵制，对高中部分的教材缺乏系统了解，深度就更不够了。
所以这次的全省教师业务考试，辛平的成绩很不理想，这虽是她预料中的结果，但对她的触动仍然很大。
这段时间她常常想起何老师的话：
环境很重要，它可以改变一个人，但关键还要看你自己。随着环境的改变而改变是人的本能，适者生存嘛。但决不是随波逐流。人到任何时候都应该有自己的东西，也就是保持自己的气质，这是不能也是不应该改变的……。
想一想自己虚度了多少时间？心里不免有些着急。
她想：今年一定要实现进修的计划，不管工作调转如何，进修是重中之重，一天也不能耽搁了。
从那一天开始，她又像去年春天一样，每天早晨六点就到学校复习功课，晚自习的时间，她也要保证最少一个半小时的学习时间。白天只要有点空闲时间，她就会做点习题，诚然一个学生的样子。
有了目标，人就会完全被目标所吸引。
学习的目标与工作调动的目标是不一样的，工作调动是在焦虑的等待中度过每个日日夜夜。而学习的目标一旦确定，心就会完全沉浸在知识的海洋里，为一个问题的解决而高兴，也会为一个问题的没有结果而苦苦探求。
正是这种投入的学习，冲淡了调转带给她的烦恼和不快，时间也过得也好像快了许多。
“辛老师，电话。”一天上午，辛平处理完工作后，刚坐下准备今天的功课，门被推开，收发室的王师傅笑着对辛平说。
“电话？哦！”辛平兴奋的应到，冲向门外。
到这儿以后，辛平最高兴的、也是最期待的事情就是有她的电话，因为电话可能给她带来工作调动的好消息。
但今天的电话，尽管不是工作调转的消息，但也是辛平最关心的事。
电话里，王天舒告诉辛平，她已经与在师大工作的王老师联系上了，说今年的考试没有范围，因为报考的人太多，所以题目可能很难。数学专业就已经报了一千多人了，而只能录取150人。
王老师是她们大学时的任课老师，因为老家也是省城的，而且爱人已经回到省城工作了，上学放假的时候，他们有时会同车回家。所以，比起其他任课老师，她们和王老师接触的比较多。
这次进修，她们首先想到的就是找王老师请教一下王老师，以便自己的胜算更大一点。
王老师没有带给她们好消息。但知道了报考人数与录取人数，让她们的压力更大了。
她们知道：形势逼人，一点儿也不可以松懈。
她们在电话中相互鼓励，志在必得。
“看你着急的样子，是调转有了结果吗？”回到办公室时，石宇紧张的问。
这是开学以来，这是他第二次过问她的事了。
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