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不是说吃不了苦，忍受不了农活的劳累，而是有一份这样的工作，远比种植农作物，将收获回报给帮助自己的村民来得好。
“真的可以吗？我才来十多天......”
“只要您真的想在这里长期居住。”瑞娜给了一个充满信心地笑容，“这里的领主，不是北方那些领主能相比较的。”
“那太好了......”
妇女的笑声如银铃一般。
走出这户家庭，东边的太阳已经彻底离开地平线。
瑞娜急急忙忙的去接那二十几个孩子，和往常一样先列队，然后整齐的出发。
这么做只是有一次与伊休老师闲聊。
瑞娜说隔壁王国的子民生活远比这里还要差，想要有一天能亲手带去更好的生活。
伊休夸赞了她的梦想，却提及了一件她当初不太懂，现在却很懂的事情。
“风之国的问题很严重。不只是贫穷与落后，最主要的问题在于秩序与纪律。你爷爷能组织十万人一起春耕，不只是因为这十万人信他，还有着十万人心中懂得的一件事——遵守秩序，维护纪律，才能带来更好的生活。”
“环境的恶劣造就了那儿的农民性格狡诈奸猾，遵守秩序是无法生存下去，维护的不是集体的利益，而是个人利益。打个比方这里的七十多个学生是一个整体，不管做什么事都把集体利益放在第一位，那么这就是有秩序与有纪律。”
“如何创造秩序和纪律？”
“这一点我也在摸索。不过你们做起来很简单，毕竟他们都听你的。单纯只需要坚持列队，养成习惯就行。排成队伍一起上学、放学，单个人不小心出错会萌生出整个班都因为自己而丢脸，这就是养成了纪律。”
“有了纪律之后，秩序会在这个基础上建立起来。你们可以展开商讨，某件事是正确，还是错误。如果是正确，应该得到什么奖赏，如果是错误应该得到什么惩罚。”
“具体展开些，奖赏的力度要根据做正确事情带来的集体利益多少挂钩，不能做一件小事就拿最好的奖赏。同理，错误的事情也是，不能因为一件小错误而受到最大的惩罚。”
那时候的瑞娜还不懂，如今却明白了老师所言。
三百多个孩子上学前会列队，放学后会在别墅里列队，有好几次出现了掉队现象。
瑞娜没有给与惩罚，但那些掉队的孩子很主动认错，请求惩罚。
最终结果也就是去湖边帮村子里的老人打了一桶水。
在学校的时候也是如此，瑞娜将三百多学生视为一个集体，管理的时候特别困难，后来这件事老加斯知道了点拨了一手。
瑞娜依葫芦画瓢在内部划分出十个有竞争关系的小组，但时时刻刻强调一件事——竞争的前提是不伤害整个班级的利益。
同理，明天的班次，她也是这么做。
班级还不够多，所以更高层次的集体还未出现。
不过，瑞娜已经想好了学堂开设以后该如何成立一个集体。
课程结束的始终是那么快，她与孩子们都十分留恋，更希望把每周一次扩展到每天一次。
听闻有了学堂可以做到每上五天课休息两天，别提孩子们多么期待。
第二天落日前夕，瑞娜将孩子们送到家中，这周的课程圆满结束。
略有些疲倦的她一边与路边的村民打招呼一边走向哈梅尔村。
临近回家，她的视野里出现了一个熟悉而又陌生的身影。
伴随着这个衣着光鲜的妇女靠近，瑞娜的眼眸里泛起了薄雾。
“妈妈......”
女孩轻声呢喃道。