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有这样一个露脸的机会，能不好好珍惜？阿棣背诵十分起劲。
“行，就到这儿吧，咱知道了，棣儿喜欢兵法，不爱读四书五经”。
哪壶不开提哪壶，阿棣心虚地反问，“谁说的？父皇”。
“这还用说吗？你挨罚的时候，三个哥哥都在”。
稚嫩的小脸上写满了苦恼，“父皇，是不是记住了，就不用抄写了？”
想不到儿子会问这个问题，“先生讲的，你都记住了”。
“记住了，父皇检查吧”。
拿起书随便抽查了两段，想不到一字不差。
没想到，棣儿是个神童啊，过目不忘，跟他娘一样，上位不由自主地望向子薰。
虽然心中暗暗称奇，面上并未显露分毫，上位耐心地对阿棣说：“如果你记住了，可以跟先生说”。
阿棣很为难，他不想说，如果把二哥和三哥比下去，他们会合伙欺负人的。
“怎么了，棣儿？是不是有什么事瞒着咱？”
“没事儿，父皇，儿臣会听父皇的话，跟先生说”，经过一番内心挣扎，阿棣还是打算自己解决这事儿，他不想跟三哥一样，动不动就告状，整天光想着如何讨父皇母后欢心。
不思进取，阿棣很是看不上这种行为。
大丈夫志在四方，这是哥哥说的，阿棣深信不疑。
满腹心事却又不肯说，孩子长大了有自己的主意。
上位一看这情形，猜出个八九分，肯定是老二和老三说什么了。
御前侍候的小德子有时会跟皇上说上一嘴，四皇子喜欢自己一个人玩。
屁话！这么小的孩子怎么可能喜欢一个人玩？文忠在的那几天，他多高兴啊。
有必要对老二和老三教导一二，多跟太子学习，知道爱护弟弟。
在上位眼里，太子真是一位无可挑剔的好哥哥，弟弟们的学业他一有时间便会过问，亲自检查，没少在父皇面前夸四弟。
看来阿棣的聪明是有目共睹的，下来得跟先生好好谈一谈棣儿的教育问题，因材施教，因利施导，这孩子既然喜欢兵法，不妨多加培养。
上位精心挑选了几个身手不错的将领轮流教阿棣功夫，老二和老三也强烈要求加入，上位召集大臣商量一番，将这门课程固定下来，所有的皇子都必须学习。
除了骑射、武功，打仗最关键的是要用脑，子薰打算亲自上阵，教阿棣学习兵法。
把以往的战役梳理成文章，划出要点，再配上图形。
上位看过之后稍加修改，交给教授兵法课的武先生进一步完善，成为皇子们的通用教材。
子薰找工匠制作出了几个沙盘，放在专门的房间，模拟实战进行教学，阿棣、阿橚、阿春、妙云一起教。
上位又把子薰的这个经验推广到兵法课，让所有皇子都受益。
阿棣在兵法方面很快脱颖而出，除了天赋异禀和兴趣之外，主要还在于子薰的陪练，每天用沙盘模拟实战。
阿棣、阿春、妙云都学得很好， 只有阿橚是个例外。
阿橚只对医学和种地感兴趣，他对所有的植物都感兴趣，发现一种新植物就迫不及待地画下来，种到长乐宫的后院内。
陆陆续续，后院已经种了二三百种植物，已然成为一个小型植物园。
人生没有固定的模式，人这一辈子最大的幸福就是按照自己想要的方式活着。
子薰打算让阿橚拜戴思恭为师。
“真的想好了？... -->>
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