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“……民族唱法第二阶段主要特点是继承了早期传统唱法的同时，改变了以真声为主的发声技巧，混入了假声，使音色不仅明亮，而且还具有了穿透性，让声音更加圆润通畅。”
“第三阶段的主要特点是在传统唱法的基础上，结合并运用了美声唱法的发声方法,使音域和音量扩大，咬字轻松自然，呼吸流畅、声音明亮集中、极具表现力，同时能够使歌曲技巧难度增大，风格也更为多样化，这是民族唱法发展的一个新的篇章,是民族声乐发展的一个新的方向。”
一日之计在于晨，还没对附近进行考察的楚帆今天没晨跑，早起给洛瑾瑜上课。
连续几天轻睡眠,昨晚难得的进入深度睡眠，质量很好，洛瑾瑜现在精力充沛，有更多的能量来撑起拒人千里之外的气场。
冷冰冰的她坐在餐桌旁，面前铺开一个笔记本，在上面记笔记。
楚帆说了，学唱歌最轻松的是理论课，实践课那才难，珍惜理论课吧。
“楚帆。”听着课，犹豫了一下，洛瑾瑜底气不是很足，小声说道：“昨晚你说到过传统唱法这个知识点了吗？”
楚帆没回答，反问道：“你昨晚什么时候睡着的？”
有种做错事，寄人篱下的感觉，洛瑾瑜低着头看笔记本：“我不记得了。”
楚帆很满意，这种态度才对，当老师的成就感之一就来自学生的尊重和乖巧听话。
“传统的民族唱法以真声为主,大多采用腹式吸气法，特点是气吸得深，但量少，而形成的吸气管道比较长，不利于高、中、低声音的统一。共鸣以头、鼻腔共鸣为主，辅以喉、咽、口腔，加上少量的胸腔。形成一个上至头腔、下通喉腔和胸腔的垂直柱状的共鸣通道，以求达到最佳的共鸣效果。”楚帆说道。
洛瑾瑜皱起小眉头，听着就感觉好复杂，太专业了。
没人亲自手把手，嘴对嘴教，照着理论自学，她肯定学不来。
“以前上课，记得音乐老师提到过美声唱法，也有一个共鸣。”洛瑾瑜说道。
楚帆点头：“民族唱法与美声唱法的混合共鸣有所不同，相对来说，民族唱法由于咬字和润腔等技法的运用，在共鸣腔管的使用上,比美声唱法要细一些和短一些,以求突出民族性。喉咙打开适度，喉咽腔不要求开得太宽,喉结相对稳定。放松下颚，抬高上颚。这样获得的共鸣集中在头鼻腔。”
说着，楚帆还拿一首歌来做教材，分别使用民族唱法和美声唱法来演示给洛瑾瑜听。
“风城的沙子比你还调皮，我怎么也握不住……”
“漠北的城墙耸入云天，乌禾的戈壁辽阔无边，所爱隔山海……”
这是一首老歌，知名度很高，听完之后，洛瑾瑜沉默了。
楚帆没急着继续上课，等洛瑾瑜消化消化。
“民族唱法和美声唱法区别很大，流行唱法跟民族唱法就比较相似，我经常分不清，能演示一下吗？”洛瑾瑜承认了楚帆老师的身份，开始虚心请教。
“正常，你太业余了，没人仔细帮你区分。我再拿一首歌来做案例，分别使用民族唱法和流行唱法来演绎。”楚帆说道。
随后。
“太阳下山明早依旧爬上来
花儿谢了明年还是一样的开
我的青春一去无影踪
我的青春小鸟一去不回来
我的青春小鸟一去不回来
别的那样呦
……”
等楚帆演示完毕，洛瑾瑜更加沉默了。
她没听过这首歌，但在楚帆的演示中，民族唱法与流行唱法听起来区别很大，很明显的两种唱法。
没有教案，没有笔记，这些知识点全在脑海里，还可以现场演绎，洛瑾瑜对楚帆的真才实学有了新的认知。
人不可貌相，自己以前太自以为是了。
人家狂妄自大，是真有这个资本，自己才是真正的狂妄无知。
“你不是音乐专业毕业的，也不是文科专业，怎么会这么多？”洛瑾瑜问出心中的疑惑，这个人简直有点妖孽，懂的会的好多。
楚帆严肃道：“这是上课时间，不要问无关专业的问题。”
洛瑾瑜呆了呆，重新坐好。
时间如流水，在课堂上流淌，楚帆向洛瑾瑜展现了他学识渊博的一面，理论与实践结合，让对音乐不是很感兴趣的洛瑾瑜一时以为自己彻底爱上了这份事业，为之奋斗终生。
下课后，楚帆没码字，留下洛瑾瑜一个人在家消化这堂课，... -->>
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