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围观，但是没有同学告发，上面的同学继而老实地等待着下课。
下课了，老师走了，同学们又搭起桌凳架，他才灰头土脸地下来，然后说：“我差点睡着掉了下来！”
初二的时候，学校搞基建，土就堆在楼下，我们在二楼，于是男生一个个地从二楼窗户往下跳，跳的次数多了，松土板结了，结果有一位同学跳下去，半天没有爬起，至此，这个跳楼运动才被自觉终止。
类似这样的事件，数不胜数，不过，那时候，我是一个学生，那么今天，我站在老师的角度，看看我的学生又是怎么调皮捣蛋的。
一次，宋老师班上的一个同学犯错了，宋老师就罚他打扫一周男教师厕所，因为农村的厕所都是旱厕，一周就要掏一次，这都是值日生干的。这位同学心里不爽，于是，就将掏出的屎尿，抹在了周边的格挡上，以致当天的老师都无法到这里上厕所，不但臭气熏天，还不敢挨着。老师怨声载道地去找宋老师，宋老师气的脸红脖子粗，恨他的学生又给他长脸了。
还有一次，赵老师新谈了一个女朋友，我们没有好奇，没想到，我们的学生好奇了，竟然偷偷爬起来到赵老师的门前去偷听，被忽然开门的赵老师撞了满怀。
其实，我们对住宿管理非常严格，每晚九点半准时熄灯睡觉，而且，有两个值周老师检查，并对作息状况都要在第二天公示的，作为先进班级的加分依据之一。
可谁知道，他九点多睡下，又在十点多悄悄爬起，也怪他们的作业太少了，放在今天，请他估计都不会起来，我读初二的儿子，每晚写作业都到十二点了，孩子累得，我们看着都心疼，可又无能为力，教育部一直呼吁减负，可是越减越重。那时候的孩子，才是孩子应有的样子，好奇又古怪精灵。
赵老师很生气，拉进宿舍批评，被另一位来串门的井老师简单教育了几句就让回去睡觉了。
看着赵老师还在生气的样子，井老师呵呵笑着说：“这有什么，我那时候也听老师门，还是我班主任的门，班主任刚结婚，我躲在门帘后，开始还站着，后来累了，就背靠门坐下，班主任忽然开门，我猝不及防，就滚了进去。”
赵老师听了笑了，问最后怎么样了，井老师说：“那还能怎么样，他们也要睡觉，我站在那里，就跟木桩一样，师母给班主任说了几句劝慰的话就放行了。”
看来，学生好奇老师，是有共性的。
井老师还说，他那时候很坏，学校不允许晚上在宿舍门前上厕所，但是厕所很远，晚上害怕，就经常偷偷地在宿舍门前小便，有一次，班主任刚好经过，他无处可躲，就钻进了近处的山缝里，悄悄地蹲在里面，谁知，，老师也是半夜出来上厕所的，就着山缝给他尿了一身一头，他说，老师那一泡尿，真大啊，真漫长，他双手捧着脸，闭着眼憋着气，否则那骚味会让他吐的。
老师走了，那一身骚味真让他难受，好在半夜出来没有穿衣服，否则尿湿了衣服，第二天怎么穿啊。他光着身子，偷偷来到厨房，用冷水给自己洗了头，然后瑟瑟发抖地回到了宿舍。
或许，正是井老师自己曾经的调皮捣蛋，他才能宽宏大量的对待这些同他当年一样的调皮捣蛋的学生。
每一个人的成长都会经历错误和曲折，重要的是我们要及时得到纠正。孩子的心灵很单纯，不要放大他们的错误，泥沙俱下，那样会使他们背上长久的心灵负担，不利于他们的成长。每一个学生，就像一棵小树苗一样，他们需要阳光雨露，更需要宽容和爱护。
在我的心中，他们是最美的向阳花，是开在黄土高原上——这片贫瘠的土地，永不凋零的向阳花，是我青春岁月里最灿烂的色彩。
我爱他们，永远永远的爱着他们！