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有责任有义务，去教育好每一个学生，这是对学生的前途负责，这是对家长负责。”
“还有，秦素娟老师，她不但不加以教育她班上的学生，还偏袒他，这样的老师，怎么配成为我们的老师？”
“而且，这个叶辰相当恶劣，不服从教育，还出手打我，将我推到墙壁上，把我的脑袋都磕起了一个大包。”
“这样的学生，如果不采取特殊的教育手段，将来走上社会，也会是害群之马，也会成为社会的败类……”
杨建国整张脸，肃穆，而威严，气势强盛，“住口！”
“你对学生体罚，还公然这样，操起椅子，怎么着？我要是晚来一步，你是不是要一把椅子，将叶辰砸死在这儿啊？”
“这里是学校，不是你逞凶，不是你嚣张跋扈的地方。”
“你身为学校的教导主任，我跟你说了多少次，教育学生，要讲究方法，不是你那一套，棍棒之下出孝子。”
叶辰听着老校长杨建国的话，心里亦是受到了不少的触动。
其实，在80、90年代，教育方式，是比较粗放的。
尤其像偏远的山区。
例如，桃杏村中心小学这样。
老师是可以打骂学生，不像现代社会那样。
学生是打不得，骂不得。
老师得哄着学生，供祖宗一样供着学生。
但凡，有一点批评指责学生，立即被攻击，被认为是对学生体罚。
像80、90年代，学生还是相当尊敬老师的，老师也是非常值得尊重的。
有时候，老师的批评，都值得铭记一辈子。
只要是一个正常的老师，有着正确的三观，对学生，都是出于关心的，都是希望学生成才的。
有些批评，是恨铁不成钢，是怒不其争，哀其不幸。
当然。
像谢平这种奇葩，无论是放在哪个时代，都是被唾弃的。
除却体罚，有一些必要的惩戒，是有必要的。
在成长的路上，是个人都会犯错误。
有些错误，是该接受惩戒。
作为学生时代，不管犯了啥事，老师可以选择原谅，可以一句话，还是个孩子。
但是，社会不会允许犯错。
现实的残酷，远远超乎校园的象牙塔的想象。
叶辰深深觉得，杨建国是一个懂教育的校长。
他教育学生的方式，也是遵从教育的本质。
他反对谢平这种粗暴的教育方式。
谢平被杨建国一番训话，面红耳赤，他还想狡辩。
可看着杨建国，威严的神色，他不自觉，缩了缩脖子，只好将到嘴边的话，咽了下去。
“谢主任，你给我记住咯，秦老师，是我们桃杏村中心小学的希望，她有带领我们村里的孩子，走出大山，将我们村的贫寒子弟，送进大城市里。”
杨建国进一步，褒奖秦素娟的同时，仍是狠狠地训斥谢平。
“我知道你心里不平衡，但是，你扪心自问，你有真正的潜心到教育里来吗？你真正懂孩子吗？懂教育吗？”