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    至人潜行不空,蹈火不热,行乎万物之上而不慄。——《列子·黄帝》

    话说杨时雨在低空环绕了一圈,没敢飞太高、也没敢飞出仙鹤池的范围;与白灵一起飞翔的情景,她在梦里不知见了几回,今日终于梦想成真了。正巧柳湛在后堂和后院巡场,听见有仙鹤振翅的声音,一抬头看见了杨时雨。柳湛见她甚是开心,也未直接打断,等白灵准备落地了,才走上前去,说了句:“杨时雨,选修课跑出来耍,还不快下来。”

    杨时雨见状赶紧拍了拍白灵,白灵驻足,低头致意;她自己则单膝从鹤背起身并往前迈了一步,轻盈地落到地面上,一气呵成。“园长下午好。”杨时雨也低头致意。

    冬日暖阳打在杨时雨的侧脸上,柳湛想起了当年的柳云知,也是这般天资聪颖、意气风发。“不愧是云知和阿修的孩子,三阶才四个月便习得了驾鹤之法。”柳湛心下非常欣慰,脸上却尽量不露神色:“回去上课吧,记得给武先生道歉。”

    参透了无心之境后,杨时雨三阶术法修炼可谓一往无前,再无阻碍。同年级的同学们并无这番际遇和领悟,然而李秋阳却在别的领域发现了自己的特长。射御课,改良于古时“六艺”,原指射箭、骑马、驾车,泛指军事技能;因蓬莱学园有驾鹤课程,故骑马只做简单教学,而将射御课改良为射箭和兵法。李秋阳身体条件很好,从小就健康壮实、人高马大,他摸到弓箭的一刹那,便觉得这个兵器是为他“量身定做”的。

    李秋阳觉得骑射用的七斗弓不够得劲,拉着选修天工课的杨时雨一起讨论角弓的制作方法,在杨时雨的帮助下,自己改良了一把约一石的专用弓。李秋阳又将低阶御风术法运用到远距离射程的练习中,在御风术的加持下,百步穿杨这样精湛高深的射箭技艺也变得容易起来。

    入秋后,柳如风从岛外归来,已顺利通过考核成为高级御风者。八月中,学年开园前,柳如风主动去找柳湛,说道:“爹,我想求您个事儿。”柳湛正在整理书房,见儿子来了,便停下手里的活儿,坐下说道:“风儿,莺莺已将培风戒正式授予你,族老们也都认可,你已是培风传人了,不必说什么求不求的,凡事可以自己拿主意了。”柳如风摸了摸左手食指的“培风”,感受到了责任与传承,继续说道:“嗯,商量,商量一个事。我想去学园里当助教,可以吗?”柳湛沉思片刻,问道:“从你回来起,我便想找你聊聊,对之后的人生有什么规划?你可想好了,是只做这几年,看着你妹妹、小雨毕业,还是之后长期留在学园,做这教书育人之事?”柳如风顿了顿,一时没有言语,柳湛便说:“那你想好了再来回我。助教之事,你想试便试试,也未尝不可,但却不是我说了便算的;我知你想做燕先生的助教,还得燕先生首肯,我可做不了他的主。”

    开学那日,杨时雨竟然又在班里看见了柳如风,自然是十分高兴;柳如云在旁一个劲地给她吹说自家哥哥多厉害,能当燕先生的助教有多困难,又考术法又考理论,简直把高阶又考了一次,她就为哥哥鸣不平说人家明明已经是合格的高级御风者了,还要遭这份罪。柳如风在一旁笑而不语。

    进入三阶第二年的学习,各学习小组都切实感受到了三阶大考的压力,成则获得初级御风者的认定,败则重修三阶,一个个如临大敌。柳如云直接“绑定”了柳如风为组员开小课补习,燕叶原则拜托了自家世族大哥燕叶鸣,还请回了陶幺幺,男女混合开课,理论加实践双补。雨组不甘人后,李秋阳一面对其他组“请外援”的事情嗤之以鼻,一面自豪地表示他们有杨时雨这个组长就有了天下,万事不求人。

    于是,他们派了叶晴月去杨府与杨祖母撒娇,求着要借她宝贝孙女一用,帮大家课后补习;因为会耽误到杨时雨回家与家人共用晚膳的时间,所以请求祖母的谅解。杨奶奶笑道:“小雨能帮助同学,这很好。不如这样,学园本来是申时放学,你们自己加练一个时辰到酉时,让小厨房热着菜,小雨带同学们都回家来吃饭吧。”叶晴月连连道谢,又不好意思地说这样会不会耽误长辈们用膳,杨奶奶便说,最近杨修忙着岛上一些土木工程的事情不回家吃,自己晚膳的时间又早,刚好都错开了,同学们自己一桌吃便好,也更自在。

    补了几次之后,杨时雨才终于明白几年前柳如风说过的“修炼是个人修个人的道法”,因为她发现,自己的修炼方法对他人并不适用,而且就算她通过答疑加辩论的方式,把自己所悟的无体无心传达出来、组员们也都明白了,也无法内化成他们自己的修炼方法。进入三阶的这个阶段之后,组员之间的差距也渐渐体现出来了——李秋阳的主动术法、被动术法都还不错,算是三人中最好的,但仍然无法掌握驾鹤;叶晴月和林... -->>

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