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人事关系。
对了，你去找罗胖子，他手里有申请模板，抄一份就行。”
当1996年来临的时候，学校老师们拿到了第一笔改制后的工资。
关系在东平职校的，还是原来那档次、那几张人民币。
而被东华技校聘用的，普通职工800元起，任课教师1500元起，有的教师加上参编教材的稿费、委培员工的课时费，拿到了四五千，一个月顶一年，你服不服？
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1996年3月20日，农历正月的最后一天。
惊蛰已过、正值春分，蓝市东华技工学校已经开学一周的时间。
今天的学校窗明几净、道路整洁，一排排垂柳似乎都泛起了绿色。学校办公楼前，停了几排小轿车。
在会客室里，市教育领导亲手送达了《关于对蓝市东华技工学校招生计划的批复》，同意技校在本市职中、高中进行自主招生，支持技校在市外招生，要求技校制定招生方案，坚持公开、公平、公正原则，增加招生过程的透明度，自觉接受主管部门和社会的监督。
快中午的时候，分管教育的副市长高晓华在温晓宇等区领导的陪同下，到校门口参加挂牌仪式。
领导们发表完热情洋溢的贺词后，从附近一所小学借来的军乐队奏响了进行曲，然后高晓华与温晓宇共同为技校揭牌。
红绸子取下来的时候，陈立东收到了系统的提示：恭喜宿主完成了支线任务，奖励：工业图书馆1座。
没工夫去看这个工业图书馆是个啥东西，反正系统出品必属精品，等有功夫再具现，现在的任务是陪餐。
高晓华是位女市长，但这个时代的女领导都比较霸气。
吃饭的时候，高晓华问陈立东：“陈总，你对咱们市的职业教育可是做了大贡献，不知道下步有啥计划没有啊？”
陈立东已经被灌了两杯酒，带着酒劲说道：“市长，咱们蓝市经济发达，职业教育的市场很大。实际上，我们的职业教育也很发达。
去年我安排人调查过，市里和各县区的职中、职高、职教中心就有六七十家。
但是，咱们这些学校的办学方向有问题。
一方面，许多学校只盯着招收应届初高中毕业生，这些学生职业未定，往往会所学非所用，来职校就是混日子。
而且，高校扩招在即，将会大大压缩我们职校的招生空间。
另一个问题就是学用脱节，企业要的人才，职校教不出来。
许多老资格的职校忽视甚至漠视企业需求，我教我的，你爱用不用，呵呵。”
说道这儿的时候，温晓宇脸上露出些许笑意，心说这小子这是要给人上眼药啊。
果然，就听陈立东接着说道：“现在有的职校还存在山头主义，他们身后有东家啊，教出一堆废物也能找到工作。
别人教的学生再牛逼也不好使。可现在是市场经济，这样搞下去，早晚会被淘汰。
我认为，职校还是要聚焦主责主业，为全市各行业发展培养专技人才。
我跟许多企业接触过，即使在大型国企，技术岗位和特岗工人，有多一半没证。
电工没电工证，天车工没天车证，安全员没有安全证，这批人没有三十万也有二十万，这是一个非常大的市场，也是我们职校耕耘的空间。
另外，企业用人也有问题。想当年老一辈办夜校扫盲，大伙争着抢着学文化、学知识，那是啥劲头？
现在可好，在好多企业，不重视员工的技能培训，没有建立很好的激励机制。
这就导致员工没心思学知识、学技术，把自己视为生产线上的工具。
他们只会按程序操作，遇到紧急情况不知道怎么处理，知其然不知所以然，这叫无脑操作。
特别是一些专业岗位的员工，不经过专业培训就上岗，我认为这样的企业行为就是犯罪。
整天混日子、不思进取的员工，就算本科毕业、硕士学历，那也不行，早晚会被淘汰。
所以，我认为办好职校，必须深入研究我市的产业需求，优化专业结构、专业设置。
还要与企业、行业紧密结合，推行订单培训，加强联合办学，真正为企业、为社会培养适用的人才，实现人才培养和社会需求的紧密衔接。”
高晓华一边听一边琢磨，这小子真是蓝师毕业？
这大道理一说一套，听着还真是那么回事儿。
等陈立东把唾沫星子喷完，高晓华带头鼓起了掌。然后说道：
“陈总，市里还有几所职校你能接手不？”