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br /> 第二位是一班的数学老师,他激动道:“一节课听来我深受启发,讲课并不一定要太死板,寓教于乐,寓教于乐啊!”
第三位是二班的数学老师,他沉默了两秒,道:“我有时都忘了他学生的身份。”
第四位凑热闹的语文老师兴奋道:“这孩子真是厉害,不但讲得通透,学生们的兴趣都被他带动起来,你们有空可以去听听,如果能学到一些,咱们以后就不会被学生戏称催眠大师了。”
办公室里的老师几乎怀疑今天是个迟来的愚人节。
薛墨会讲课他们都不意外,意外的是薛墨的课居然让几位教了好几个年头的老师心生震动。
“真的有这么厉害?”
“下节课去看看?”
“老刘,帮我做个教案,我下节课去听听。”
“去去去,我自己还没做完呢!”
……
薛墨发现,教室里的老师越来越多了。
他头一次发现学校里的老师还是很多的,这不,最后两排都被坐满了。
齐德龙也被逼着加入了听课的行列,一开始是不愿意的,但尝到了薛墨学习经验的甜头后,齐境泽立马放弃了心里的那点坚持,并自我宽慰。
教会徒弟,饿死师父,教会徒弟,饿死师父……
只要自己学得够快,把薛墨吸干,自己自然就能超过薛墨了。
一节又一节课过去,薛墨发现有老师带着自己班里的学生进来了。
他也没阻止,对于他来说,人越多越好。
这一天下来,讲题和刷题的成就进度都涨得飞快。
可惜聪明得终究是少数,很多人并不能一遍会。
薛墨能做的只有统计不会的学生数量,如果多,他会再细致得讲一遍,如果少,他会让学生问其他已经会了的同学,弄懂后再回来听自己讲一遍。
这样下来能尽可能地压榨这些工具人。
最后一节课,苏音偷偷摸摸地来到了七班,然后发现七班的教室已经坐满了,老师学生都有,给人一种公开课的既视感。
薛墨在讲台上侃侃而谈,没有丝毫怯场。
苏音静静地站在门口,不知道是在听课还是在看人。
放学铃声响起,老师们陆续离开,其他班的学生也有离开的,教室立马少了一半。
苏音默默地离开,回来时手里多了些东西。
七班的教室里点起了灯,学生们今天并没有喊累,一个个精神头足得很,班级外更是站了一群家长,静静的看着。
学生们随着薛墨的话语时而开怀大笑时而皱眉深思,被薛墨轻易带动着课堂节奏。
“这孩子真厉害,从来没见过我家孩子这么认真听课呢?”有家长低声赞道。
其他家长闻言也是认同地点头。
但也有家长持不同的意见:“这课太不严肃了,孩子的注意力都不在学习上了。”
苏音看了看那名家长。
“你觉得课上得不好可以不上啊!”她生气得嘟着嘴。
那位家长被说得脸色难看,冲动道:“不上就不上,浪费我们孩子的学习时间。”
说完她就冲进教室:“青衣!跟我回家!”