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sp; “那副歌的部分？”
“不准照抄，但不阻止你们微调，这是作者允许了。”
“得救了，老三你永远是我们的大神。”
三个一副肃然起敬的样子，乔阳真担心他们下一秒用拍立得给他拍一张黑白照，挂自己床头。
……
拿到张教授给的歌以后，乔阳认真的听了几遍。
第一印象是很平淡。
第二印象是特别平淡。
平淡的流行歌不是没有，但一般歌曲的作者都会或多或少，将自己的感情融入到曲子里面。
用歌曲的形式谱写一篇属于自己故事。
张教授给的这首歌，感觉就像是一位老人在不停啰嗦他平日里怎么吃饭睡觉一样，没有丝毫的起伏。
这应该不是哪个歌手或者作曲家用心写的，而是张教授随手写出来的曲子。
就像中学老师给的作文题‘生活’。
有人的生活多姿多彩，有人的生活平淡无奇，但总有自己独特的地方。
这才是张教授布置这道作业真正用意。
乔阳闭上眼睛，伴随着旋律，回忆着自己过往的生活。
“老三这是怎么了，入定了？”
“我估计是睡着了，张教授给这首歌多听几遍，我就想睡觉。”
“你才睡着了，大神这一定是在构思。”
赵霍和姚顺有点担心，这么短时间就算是乔阳也想不出来，姜番却一直坚信乔阳没有那么弱。
很快他的这份信任得到了回应，乔阳再次睁开眼睛，把耳机放到一边，在纸上奋笔疾书起来。
他的眼里不光是五线谱，还有儿时活泼粘人的杨小雨，总是因为捉弄别人，被杨雪揍到鼻青脸肿的乔焦。
一个一个音符在他笔下被写出来，很快曲谱进入了副歌部分。
从高中开始，乔家老爷子认真学习的叮咛，杨妈告诉他和小雨有婚约的突然。
写到这里，乔阳的笔一下子停住了。
“写完了？让我看看。”
姜番抢过乔阳的曲谱，按照旋律哼起来。
“非常赞啊，要不是听过张教授的歌，我都不敢相信这是那个首歌改的。”
“你别光一个人看，也人我们看看。”
赵霍和姚顺也出手抢过曲谱，跟着曲谱上的音符哼起来。
姜番也听着两个人哼声，开始回味，等会就轮到他们根据这个曲谱改写成自己的曲子。
但哼到最后，慢慢地他们感觉一丝不对劲。
“这曲子的时长不够吧。”
“感觉戛然而止，意犹未尽。”
“是啊，总感觉差点什么。”
乔阳揉揉自己太阳穴。
“本来就没写完，就被你们抢过去了。”
“……”
看乔阳很头疼的样子，三个人不禁心虚，悄悄地把曲谱放回到乔阳的桌上。
“你继续写，我们不打扰你了。”
说完三个人都不敢在乔阳身边待了，蹑手蹑脚地回到自己的位置。
乔阳先不管三个人怎么样，他重新审视自己曲子，就像审视自己的过去。
故事之所以是故事，因为它能引起人们的共鸣，单纯的真实往往不够，需要加入主观上期望和祈愿。
那么这个故事最动人的结局会是什么？
乔阳需要用那个结局补全他最后的曲谱。