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砚台都是好东西，他有时候就喜欢清晨锻炼结束后，自己写几个字孤芳自赏一番。
“黄老师我自己研磨就行。”
“别，我这不是捧你啊，是这砚台我自己才会用，怕你给我整坏了。”
黄雷也是实诚，既然他这么说，叶桓丘也就不强求了，他拿起毛笔时，打算用“瘦金体”的楷字书写，之前被那宋徽宗附体后，写出来的字帖，他少说得了一两分神韵。
宣纸铺开来，用镇尺缓缓抚平了。
只见叶桓丘于【唐诗宋词】的诗词库中，择取一首七言绝句。
写上题目：观书有感
随后诗句的开头一句，便是技惊四座。
“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。”
这两段一出，在旁边看的黄雷登时就愣住了，不止是为诗句写得好而震惊，就叶桓丘这仅有一两分神韵的“瘦金体”就已经是甩出诸多号称自己是书法大师的家伙好几条街。
真正的书法大师哪那么容易在公众面前现身，人家巴不得自己一头钻进去研究学问，在众人面前跟杂耍似的，那叫不叫大师，那叫骗子！
随后叶桓丘继续挥毫书写下一句：“问渠那得清如许？为有源头活水来。”
黄雷头脑风暴了一阵，甚至是掏出手机来查，这首《观书有感》七言绝句诗，从未有过。
上了国文网站上查找，也没有半点相类似的作品。
还记得之前黄雷因为对方写了《向天再借五百年》而震惊不已的时候，他现在更是目瞪口呆。
黄雷自诩在这些古典文学上也是颇有研究，但他可没有这份造诣能写出这么一首“劝学”诗。
等到了叶桓丘收笔时，黄雷走到前面来，将那宣纸轻轻揭起，捧在手里面一边看一边夸：“诗写得好，字也写得好。小叶……要不你再写一张吧，这张我想收藏。”
“黄老师，你这怎么回事，这是给小朋友的，你也要抢啊！”
何炯过来打岔，赶紧让黄雷止住这种念头。
传出去影响不好！
“老何不是我想抢，是写得真好……你看看。”
黄雷激动的跟何炯解释这诗句写得多好，书法写得有多漂亮，当真让其爱不释手。
可拗不过何炯，只能看着这一首好诗好字作为给留守儿童的礼物送出去了。
其他人的礼物也准备得大差不差在下午的课外阅读时间四十五分钟开始时，节目组安排众人在这个时间来到了座由旧祠堂搬迁之后，留下的基础重新搭建的学堂里，见到了这些留守的孩子。
不只有南山村的孩子，还有相邻的几个村子的留守儿童都到这里来了，矮个子里拔高个，南山村最起码也比其它村子发展得好一些，所以能关照到的都关照了。
这里的条件比起城市里的一些托儿所自然是大有不如，但这已经是乡村里最好的地方，最起码有人管这些人，不至于培养出一些流窜的痞子泼皮。