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的需求十分紧迫。
这几天，他们主动表达了参与的意愿，就被提前吸收了进来。
王教授选择的新课题，从难度上看也是越来越高，再以大一学生为主力，本身就不现实。即使以研究生带队，加上王立国教授的指导，平均也要两周多才能完成一个。
而且一些项目开始涉及大量计算机运算，成本也相应的提高了。
由于几个研究生的加入，项目再次被重新分组。以他们为主，每个人配合几个本科生各自成立新的小组，承担不同的子任务。
这几个研究生的加入，彻底改变了课题小组的生态。
由于年龄，经验，技术水平上的差距，他们一进入课题小组，天然的就居于了领导地位。
新生们这个学期的课很重，上午课满，下午也基本上有两节课。这样他们只能下午三点以后来，而且还要分出时间来写作业和学习，每个人的有效时间并不多。
研究生就不同了，他们基本上可以一直呆在这里，一天的时间能等于本科生一周的有效时间。所以设备的利用率一下就满了，项目的进度也就加快了起来。
他们的加入，彻底把成永兴从短暂的助手角色中解放了出来。
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三名研究生领了任务以后，情绪高涨，像打了鸡血一样！把以凑热闹为主的本科生的工作态度，也带了起来。
有组织和没有组织就是不一样。对新生们来说，她们投入的时间，被师兄和师姐带动，也在被迫增加。
她们真正变成了边学习，边实验，日子马上就辛苦了起来！
新生内部合作的时候，从没有做什么硬性干预。来与不来，干与不干，全靠心情。
和同学们一起做实验，压力不大，即使跟王教授一起做实验，也能轮换开，毕竟教授不是常在。
换了研究生带队，这就要了命了！
这帮师兄们可以一直耗在实验台前，甚至晚上熬夜，但新生们不可以啊。
大家被项目的进展所带动，被迫投入了更多的精力，甚至上课期间都要演算数据。
这种情况只持续了几天，新生们就都吃不消了。没有足够的时间和精力，她们已经跟不上跟上实验的进度。
就连袁帅和右天，也开始跟成永兴抱怨了起来。
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但这种情况并没有持续多久，事情就迅速向着另一个方向发展。
随着项目被正式的批准，马锐他们经过几天的熟悉阶段，迅速的上手，做实验的速度越来越快。他们也不耐烦新生们三天打鱼，两天晒网的工作方式和进度。慢慢的，也就不再怎么给新生们实际的任务了。
在不到两周时间里，同学们就经历了冰火两重天的体验！
她们也就是在做重复实验还能伸把手，其它的时候迅速的被边缘化，已经没有什么需要她们做的事情了。
光纤项目，由于理论正确，实验验证的速度非常快。制约实验完成速度的最大瓶颈，是设备而不是人力。参与的学生再多，也没有什么实质的帮助。几个研究生自己都可以完成一系列的工作，连剩下打杂的活都很少。
新生们之所以还没有被彻底排除，只是师兄们还有些抹不开面，毕竟项目的基础是小师弟，师妹们打下的。
这个结果是所有人都没有预料到的。