请安装我们的客户端
更新超快的免费小说APP
添加到主屏幕
请点击
，然后点击“添加到主屏幕”
如果要在铁中给时令找一个最有默契的……那一定是齐振云！
最初的时候，他们俩还需要打个手势，做个动作，到了后来就是眼神对一下，再到了现在，甚至这都不用了！
如果要说的玄乎点，那就是冥冥中有感觉，如果要说的直白点……那就是，时令成长了。
什么样的球齐振云会传给他，他虽然不能每一次都猜得到，总是能猜到八八九九的，而放到这里就是，在齐振云还没传球的时候，他已经跑到位了，而等齐振云那边一传球，立刻舒舒服服的接到，放开两腿就跑了起来。
在这之前，魏建没什么反应，在这之后，魏建没反应过来，不过他跑的快，一看球到了时令那里，那还说什么，追吧！
他跑的很快，又一直离时令不远，所以没几下就追了上来，看到这个情况，铁中的那个担心啊！
在过去时令先跑别人都追不上的有没有！
在过去面对时令只能靠前面的围堵有没有！
现在竟从后面追上来了？
“这不对啊！我早就说这不对了！”付老师现在对足球队的感情啊，那就仅次于对自己班了，一见这样就不愿意，“二中的这个不是踢足球的吧！”
毛老师斜了他一眼：“二中的是干什么的你不知道？”
“所以我说这不对啊，教育部是干什么的？这是不正当竞争！”
而相比于他们，二中的就大大的松了口气，刚才他们还担心这个十号会一路绝尘呢，现在看来……
就在他们要发表议论的时候，魏建一个跨步赶上了时令，而就在他准备去逼抢的时候，时令把球一拨，一个甩牛尾巴，跑向了另外一边……
魏建没能及时跟上！
当然，他也很努力的去赶了，这一次他比上一次更快，可是，又一次的，没等他近身，时令就转身了……
然后是第三次！
等到第四次的时候，二中的不愿意了：“那家伙在干什么？”
“包抄啊包抄啊，旁边的在干什么！”
“你看抄的上去吗？都被那家伙挡着了！”
……
这真是一个悲伤的故事，魏建很努力，虽然作为一个中长跑运动员，对跑步他没有丝毫畏惧，可这种快速转向启动，其实也不是他擅长的，不过每一次，他都以最快的速度追了上去，而且，每一次他都追了上去！这真的不容易！这么短的距离，在对方先跑的情况下，他还能追上，换到别的学校都要赞叹他了！
可也就因为他追的太快了，就没有去看周围的环境，再之后，就在不知不觉中，挡住了队友……
三号过来帮忙，包抄包抄！哎哟我去，这是谁的虎背熊腰？
七号冲过来，冲过来了，哎哟我去，你个魏建挡在这里干什么？！
每个人都是有自己的位置的，虽然大家跑着跑着，就会跑的不靠谱了，但是在一开始，他们还是会尽量靠谱的……
然后，就被魏建挡住了。
虽然这种阻挡只是暂时的，不管是谁跨一步也就过去了，但就在他们跨的时候，那边时令已经又转换方向了！
这如果换在大型比赛里，这时候，一定有解说开始激情高呼了，不过就是这样，也有拿着手机直播的同学……是的，直播！
铁中上次和十六中的比赛录像着着实实的刷了一波热度，到了这一次，就有人打起了直播的主意，而且他们也真这么干了。
干直播，是只要有个手机就成的，但要干的好，还是很有讲究的，比如手机啦比如操作台啦比如PS啦比如软件啦……
在这里，铁中和二中的真的是打了个半斤八两。
从下的功夫来说，二中的要更多一些，毕竟……氛围不一样嘛，不是二中的老师不讲究学习，也不是二中的老师不负责任，只是，当一个学校几十年的定位都是田径名校的时候，你让老师再怎么努力，也有些有心无力，而下面的学生呢，如果不是来练体育的，就是想着直升本校的——虽然不能说没有意外，不过大多数还是很有时间研究点别的。
在这一点上，铁中的是比不过的，哪怕是十二班的，也经常被老师们语重心长的念叨——“虽然你们是十二班的，但你们是铁中的！”
这话，很让人有一种别样的酸爽……
整个学校的氛围都是学习，那还有什么好说的，不过，铁中的，普遍更有钱一点。
那个段子是怎么说的？专家们研究，经常出去旅游的孩子长大后更容易有出息……因为，能经常出去的孩子，家庭条件普遍不错。
铁中当然是有条件差的，比如时令这号的；
铁中当然也有条件不差，可所有人都觉得差的，比如马进德这号的。
但如果自己学习不好还能进来，那就是条件……不错的。
所以他们的设备更好，画面更清晰，而在这个时候，直播的也更有激情：“我们的时令！我们的时令又一次甩掉了对方！这是第四次第四次！二中的又上来了又上来了，哎呀，他出脚了，时令——时令——”
声音紧急了起来，而那边二中的又是另外一回事了，虽然在刚才他们很郁闷，但这个时候也高呼了起来：“魏建！魏建！虽然刚才一次次的被对方甩脱了，但我们的魏建没有气馁没有放弃，他追了上来！又追了上来！他出脚！他出的很好！不犯规！绝对没有犯规，哎哟我去——”
与此同时，铁中那边传来，压抑后爆发的声音：“射门——”
时令射门了！
当魏建第五次上来的时候，时令射门了！
这时候他已经在禁区了。
而在来回跑了这么长时间后，虽然有魏建帮着在后面阻挡，他也基本上陷入了包围圈，所以，他选择了射门。
本章未完，点击下一页继续阅读